quinta-feira, novembro 26, 2009

Pequeno Pesquisador, Lição 13 - Vol. 2 - Nº 4

O AMOR NOS CONSERVA

OBJETIVOS:
Ao final da lição, o aluno deverá:
SABER o verdadeiro amor através do milagre da vida
SENTIR admiração pelo poder de Deus e suas demonstrações de amor.
RESPONDER, desenvolvendo o verdadeiro amor.

VERSO PARA MEMORIZAR: “O amor é paciente e bondoso. O amor não é ciumento, nem orgulhoso, nem vaidoso.” 1 Coríntios 13:4. A Bíblia na Linguagem de Hoje.

LEITURA AUXILIAR: Salmo 139:14 a 16.

RECURSOS NECESSÁRIOS: .Memorizando: lousa ou papel de embrulho grande; Conquistando a Atenção: um pouquinho de areia, (Opção A), figuras geométricas em massa de modelar (opção B), senhora gestante e mãe com bebê, (Opção C); Apresentando a Lição: formas geométricas em massa de modelar, grão de trigo, noz, régua, algo que pese cerca de 100g,; Aplicando:  cópia da atividade Como Mostrar o amor de Deus a Qualquer Pessoa, para cada aluno; Contando aos Outros: cópia da atividade Como Mostrar o amor de Deus a Qualquer Pessoa e do Cartão do Amor de Deus para cada aluno. 

MEMORIZANDO (até 10 minutos): Com antecedência, dividir a lousa ou um pedaço grande de papel de embrulho ao meio. Em cada metade da lousa ou papel escrever a referência bíblica e a letra inicial de cada palavra do versículo; deixar espaço para as letras seguintes (para entender melhor, ver figura abaixo). De preferência as crianças devem ver o quadro apenas na hora de iniciar a atividade. Dar tempo para respostas ao perguntar: O que significa amar aos outros? As músicas e os filmes dizem que amor é um sentimento emocionante e intenso. Também há histórias de pessoas que dizem amr muito a alguém, mas depois se cansam e acham outra pessoa para amar. Será isso o amor verdadeiro? Não! Para aprender o que é realmente o amor, é preciso olhar para Deus, porque Ele é amor. O tipo de amor de Deus é o que devemos sentir e está descrito em 1 Coríntios 13:4-8. Hoje vamos memorizar o verso 5. Mostrar o verso escrito em um cartaz, para que os alunos o visualizem bem. Repetir o verso por três vezes, mostrando o cartaz.Depois, dividir os alunos em dois grupos. A um sinal, um aluno de cada grupo dirige-se ao quadro e completa a primeira palavra de seu lado da lousa. Feito isso, voltam para seus lugares e outros dois alunos fazem a mesma coisa com a segunda palavra, e assim a competição segue adiante. Se um aluno não cumprir a tarefa em dez segundos, por exemplo, um companheiro tomará seu lugar. O grupo que terminar primeiro deve ajudar o outro a terminar a tarefa, sendo bondoso e paciente, sem se orgulhar. Repetir o verso inteiro com toda a classe.





CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos):
Opção A: Levar um pouquinho de areia fina em uma vasilha. Mostrá-la aos alunos e pedir que cada um pegue apenas um grão de areia. Deixar que tentem separar entre todos os grãos apenas um. Perguntar: Foi fácil ou difícil pegar um único grão de areia entre tantos. Por que? Qual o valor de um grão de areia? Tem alguma utilidade? Hoje estudaremos sobre algo menor que um grão de areia, mas que tem muito valor.
Opção B: Levar massa de modelar de várias cores. Pedir aos alunos que façam várias formas redondas, compridas, formas de cubo, e formas ovais. Organizem por cores e por formatos. Dizer: Vocês acham que é fácil modelar esses formatos? O que vocês pensam de fazer milhares e milhares dessas formas? Seria muito impressionante se cada uma dessas formas se dividisse em duas, do mesmo tamanho e formato, não é mesmo? Hoje estudaremos sobre coisas impressionantes assim que acontecem em nosso corpo.
Opção C: Levar, se possível, uma senhora gestante e um bebezinho com sua mãe para a sala. Primeiro deve entrar a gestante. Deixar que os alunos façam perguntas sobre o bebê (tempo de gestação, data prevista para o nascimento, etc.). Será muito interessante se houver ultrasons deste ou de outros bebês para que os alunos observem. Despedir a gestante e convidar a mãe com o bebê. Deixar que os alunos peguem-no cuidadosamente ou façam perguntas para a mãe dele, tais como: a idade, o peso, os cuidados, o sono, etc. Deixar que a mãe fale de seu amor pelo bebê. Depois, ela deve sair enquanto você diz: os bebezinhos são realmente um motivo de grande alegria, uma grande bênção do Senhor. E é sobre eles que vamos falar hoje.

ESTUDO DA LIÇÃO (até 25 minutos, incluindo apresentação da lição, revisão, aplicação e contando aos outros):
A. APRESENTANDO A LIÇÃO:
            Se não usou a opção B de Conquistando a Atenção, com antecedência moldar, com massa de modelar, várias formas diferentes: forma de cubo, oval, redonda, comprida. Reservar para usar no momento certo. Neste momento está acontecendo algo espantoso e maravilhoso nesta sala. É algo invisível, mas real e verdadeiro e está acontecendo apenas com vocês, juvenis. Sabem o que é? Vocês estão crescendo! Embora ninguém possa ver seus ossos se alongando e engrossando e seus músculos se estendendo para cobrir esses ossos, seu corpo continua crescendo. Privilégio de vocês que estão em fase de crescimento. Vocês crescem desde o dia em que Deus começou a formá-los no ventre de sua mãe. Nove meses antes de seu nascimento o Criador começou a fazer vocês de uma pequenina semente, ou célula, que veio de seu pai e sua mãe. Embora a célula não fosse menor que um grão de areia, Deus colocou dentro dela todas as instruções sobre a cor de seus olhos e cabelos, a forma do seu nariz e até o som de sua voz.
            Aquela pequenina célula apegou-se ao interior do útero de sua mãe e dividiu-se em duas células iguais. Cada uma delas dividiu-se em mais duas. Logo já eram quatro células que se dividiram outra vez e assim foi: oito, dezesseis, trinta e dois, sessenta e quatro. Sempre o dobro do número de células. Mostrar um grão de trigo. Depois de duas semanas vocês não eram maiores que um grão de trigo. Mais ou menos vinte e cinco dias depois que sua vida começou Deus lhes deu um cordão umbilical, que trazia oxigênio e alimento do sangue de suas mães para vocês. Vocês cresciam muito rápido e logo começou a acontecer uma coisa espantosa: as células começaram a ficar diferentes. Mostrar os vários formatos em massa de modelar. Em vez de serem todas redondas, algumas ficaram redondas, algumas ficaram compridas, outras em forma de cubos, e ainda outras ovais. Todas essas células diferentes estavam começando a formar as várias partes de seus corpos. É como se Deus dissesse àquele grupo de células: “Despertem-se, é hora de vocês começarem a formar as partes do corpo. Vocês, aqui (apontar para um grupo de formas na massa de modelar). Vocês serão o coração do bebê. Vocês ali (apontar para outro grupo) começarão a formar o cérebro, enquanto vocês lá (apontar mais um grupo), formarão o estômago. Algumas de vocês precisam ser os olhos dele, algumas a boca e algumas o nariz.” E cada célula obedece direitinho às ordens do Criador. Ele conhece cada uma delas. Ele conhece muito bem você.
            Quero ver o tamanho do dedo mínimo de vocês. Muito bem. Não são muito grandes. Vocês não eram maiores que seus dedos mínimos quando tinham um mês de vida, no interior da mãe de vocês. Mostrar uma noz. Mas aos dois meses vocês já tinham o tamanho de uma noz. O útero da mãe de vocês esticava-se como um balão para dar lugar ao seu corpinho em crescimento. Um bebezinho neste estágio fica meio enrolado e sente-se confortavelmente aquecido, o suficiente para dormir. Entre um cochilo e outro o bebê faz exercícios ondulatórios, estendendo os braços e movimentando as pernas. Aos três meses tinha pouco mais de 10 cm. Mostrar em uma régua. Nessa fase já pode franzir a testa e fazer caretas engraçadas. Aos três meses já mede 15 cm (mostrar na régua) e pesa mais de cem gramas. O cabelo já começa a crescer, já pode olhar de lado e enrolar os dedos das mãos e dos pés. Aos cinco meses já mede 25 centímetros (mostrar na régua) e começa a chupar o dedo polegar. Aos seis meses pode ouvir barulho. Muito barulho faz o coração do bebê bater mais forte. A voz da mãe o acalma. Aos sete meses o bebê já abre os olhos e percebe a luz forte. Aos oito já tem unhas e pode até se arranhar.
Finalmente chega o dia em que o bebê está pronto para ser posto no mundo. O útero da mãe começa a comprimir e empurrar a cabeça pelo canal do nascimento. Logo depois a criança está gritando e tomando seu primeiro fôlego, com a ajuda de seu Criador.  O ar entra, enche seus pulmões e ele respira rapidamente. O medo logo acaba ao ouvir a conhecida voz de sua mãe.
Jesus também foi um humilde bebezinho. Ele foi um presente de Deus para a humanidade. A maior revelação de Seu amor.
Para os pais, o dia em que seus filhos nascem é inesquecível. É como ganhar um presente de valor incalculável. Foi assim quando vocês nasceram e seus pais ganharam de Deus uma grande porção de Seu amor para dar a vocês. Deus, que é amor, fez vocês e os conserva com vida. Mas Ele os criou com um propósito especial: usá-los para transmitir seu amor a outros. Vocês devem continuar sendo presentes de alegria e amor a seus pais e a todos os que os cercam.

B. REVISANDO E AMPLIANDO: Corrigir o questionário da lição. Não corrigir a questão 1 de sexta-feira. Abaixo colocamos o gabarito para o professor (algumas versões da Bíblia podem conter palavras diferentes). Há respostas que serão pessoais, por isso colocamos apenas algumas idéias.

Domingo
  1. Nome, meu
Mãos, te tenho gravado.
  1.             Pessoal
Segunda-feira
  1. Primeira parte: Deus: “De modo assombrosamente me formaste.” Salmo 119:34.
            Segunda parte: Pessoal (“Graças te dou...”)
  1.  Pessoal (Deus me via, e sabia o que aconteceria em cada dia da minha vida).
Terça-feira
  1. De Deus.
  2. “Pelo fato de ter Cristo morrido por nós, sendo nós ainda pecadores.”
Quarta-feira
  1. Amarmos uns aos outros.
  2. Pessoal. Sugestões: perdoando, sendo paciente, sendo prestativo, ajudando...
Quinta-feira
  1. Estudar na escola, trabalhar, roçar, plantar, cortar grama, cuidar de seus animaizinhos, usar martelo, serrote, plaina, lavar louça, varrer o chão, passar aspirador e pôr a mesa, manter o quarto em ordem.
  2. Estudar na escola, estudar piano, cozinhar, lavar e passar, varrer, arrumar camas, tudo que os meninos precisam aprender também.
Sexta-feira
  1. Os peixes e aves põem ovos, onde os filhotes são alimentados antes de nascerem. Os mamíferos alimentos seus filhotes dentro de si.
  2. Justo, dos ímpios, cruéis.


C. APLICANDO:
Deus o ama muito. Não porque você merece ou porque Ele precisa de você. Não. Deus decidiu amar você. Ele mostrou esse amor dando-nos seu preciosíssimo Filho para morrer por nós. Deus quer que assim aprendamos a amar a outros. Ao terminarmos este trimestre de estudos sobre seu corpo é muito importante perceber que cada órgão lhe foi dado para que você possa servir melhor. Tudo que há em você e tudo que é deve ser usado para servir, para dar amor e alegria a quem passar por sua vida. Aprenda cada dia como usar suas forças e inteligência para suavizar a vida dos que os cercam e você certamente estará cultivando o tipo de amor que Deus quer. Mas vamos conhecer melhor a espécie de amor que é o de Deus. Pedir que leiam em suas Bíblias 1 Coríntios 13:4-8. Entregar a cada aluno uma cópia da atividade Como Mostrar o Amor de Deus a Qualquer Pessoa. Deixar que coloquem seus nomes em cada espaço e tenham tempo para ler.
Escolher um dos modelos abaixo:














D. CONTANDO AOS OUTROS:
Entregar o cartão O Amor de Deus e mais uma cópia da atividade anterior para cada aluno. Eles devem guardar tudo em um envelope ou enrolar formando um canudo e amarrar com fitilho. Enquanto trabalham, dizer: O amor é algo maravilhoso, capaz de mudar a vida de qualquer um que o use. Esta semana procure alguém que ainda não sabe bem o que é o amor. Mostre-lhe o que a Bíblia diz a esse respeito e entregue-lhe o cartão e o formulário para preencher. Com certeza essa pessoa será muito beneficiada por conhecer melhor o verdadeiro amor.









Pequeno Pesquisador, Lição 12 - 4º Trim. 2009

TODAS AS CRIATURAS – GRANDES E PEQUENAS
OBJETIVO:
Ao final da lição a criança deverá
CONHECER  o que é reprodução.
SENTIR –se admirada pelo grande poder e sabedoria divinos, demonstrados na reprodução.
RESPONDER  cuidando melhor das plantas e animais.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Eu fiz a Terra, o homem e os animais que estão sobre a face da Terra, com o Meu grande poder e com o Meu braço estendido, e a dou àquele a quem for justo.” Jeremias 27:5.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: lousa e giz; Conquistando a Atenção: flores, pássaros e peixes (verdadeiros ou em gravuras); Apresentando a Lição: fruta com sementes, faca, flor (de preferência lírio, azaléia ou hibisco) ou gravura de flor ou figura da página 115 da lição ampliada; Contando aos Outros: cópias dos cartões abaixo e tesoura para cada aluno.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Contando aos Outros: imprimir os cartões em cartolina colorida. Se quiser um efeito mais artesanal, use a figura como molde para cortar em cartolina colorida. Imprima os versos em papel branco, recorte-os e cole-os para fazer o miolo da flor.






MEMORIZANDO (até 10 minutos):
Com antecedência, desenhar na lousa um quadrado para cada letra do versículo e da referência (sendo que os quadrados de uma palavra devem ficar juntos). Os alunos se revezam, sugerindo letras para os quadrados. Sempre que uma letra estiver correta, escrevê-la no espaço correspondente. Para tornar a atividade mais interessante, mande que os alunos formem todas as palavras antes de cometerem dez erros. Para simplificar o jogo, escrever a primeira letra de cada palavra. Dizer: Os homens estão sempre procurando encontrar provas para suas loucas teorias à respeito da origem da vida e da Terra. Mas eles continuam cada vez mais atrapalhados e confusos. Ainda bem que os cristãos já acharam a resposta há muito tempo. Deus deixou bem claro em Sua Palavra e a própria natureza evidencia quem é o Criador. Somente uma inteligência grandiosa seria capaz de organizar de modo tão perfeito toda a Natureza. Repetir o verso com os alunos. Na primeira parte do verso, Deus afirma que é o Criador. Na última parte Ele mostra que está no controle de tudo. Que bom sabermos que Deus nos criou, mas não nos abandonou. Ele está no controle e podemos confiar nisso.




CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos):
Levar um ramalhete de flores bem bonito (ou uma gravura com flores bem bonitas). Se possível, levar um casal de pássaros em uma gaiola e/ou ou um pequeno aquário com peixes. Se não, levar gravuras de pássaros, peixes, animais e seus filhotes e também de flores. Deixar que os alunos observem tudo e façam seus comentários sobre aqueles seres. Dirigir os comentários perguntando se possuem algum animal de estimação, se sabem como cuidar das aves ou dos peixes, se algum deles já cuidou de algum jardim ou vaso de flores. Dizer: Tudo o que está aqui é uma pequena demonstração do poder e amor de Deus e é o que vamos estudar hoje.

ESTUDO DA LIÇÃO (até 25 minutos, incluindo apresentação da lição, revisão, aplicação e contando aos outros):
A. APRESENTANDO A LIÇÃO:
            Alguém já ganhou um bichinho de estimação? Dar tempo para as respostas.Esses bichinhos trazem muita alegria para seus donos. Geralmente os pais dão um bichinho de estimação aos filhos porque sabem que isto os fará felizes. Imaginem que mundo monótono sem os animais.
Nosso grande Deus de amor e Seu Filho Jesus decidiram um dia encher  nossa Terra de margaridas e lírios, pessegueiros, macieiras, cedros e palmeiras, com joaninhas, borboletas, sabiás, bem-te-vis, elefantes e leões, gorilas e rinocerontes, cães e gatos. Tudo para que este mundo fosse uma casa bonita e alegre para seus filhos, os seres humanos.
Na semana da criação Deus poderia ter criado de uma só vez milhares de plantas, peixes e pássaros e animais da Terra. Ele poderia ter feito bilhões de crianças e adultos em um só dia. Mas preferiu não criar dessa maneira. Como Deus é um Deus de amor, preferiu a maneira amorosa de produzir flores, pássaros, abelhas, peixes, animais e pessoas. No primeiro capítulo de Gênesis temos uma idéia do que Deus deve ter dito quando fez suas criaturas grandes e pequenas: “Vou ajudar todo ser vivo a ampliar mais sua espécie, dando-lhes uma prole. Vou fazer toda planta, todo inseto, pássaro, peixe, animal e ser humano, ter criaturas pequeninas que se pareçam exatamente com eles. O cuidado com seus pequeninos e o amor a eles os ajudarão a entender o amor que Eu lhes tenho.”
Assim, na criação, Deus colocou amor em cada ser vivo, e o envolveu em pequenos feixes.
Esses feixes são de variadas formas, tamanhos e cores. Cada espécie tem um feixe diferente. Esses feixes chamam-se sementes. Como Deus queria que tanto a mãe como o pai O ajudassem a produzir a prole, dividiu a semente e deu uma parte a cada um. Como nosso Deus gosta de dar, Ele fez cada ser vivo com a capacidade de reproduzir-se, dando uma parte de si.
Cortar uma fruta que tenha sementes ao meio. Mostrar as sementes aos alunos. As sementes, quando plantadas, podem crescer e tornar-se uma planta adulta e produzir outras frutas como essa. O que faz a sementes crescer? É o alimento, a chuva e o sol? É o agricultor que cuida dela? Tudo isso é importante, mas por si mesmos não podem fazer a sementes crescer nem um pouquinho. É Deus quem dá o poder a cada sementinha para romper a terra. Ele desperta cada folha e flor para a vida. Que Deus cuidadoso! Pensem nos trilhões e trilhões de sementes que são plantadas no mundo e nosso Pai Celestial dá vida a cada uma e nunca Se cansa de fazer Seu trabalho. Servir a outros com amor é a lei pela rege o Universo.
Mostrar novamente as flores, ou gravuras de flores. O ideal é ter flores verdadeiras e ir desmontando-as para identificar cada uma das partes dela, conforme está na lição. As flores mais adequadas para isso são o lírio, a azaléia, o hibisco (mimo-de-vênus) ou palma-de-santa-rita (gladíolo). Se não tiver uma flor, amplie a figura da página 115 da lição e cole-a na parede com fita crepe. Dizer: Deus criou as flores para o nosso prazer e a semente de muitas delas para nosso alimento. Suas cores admiráveis e seu maravilhoso perfume atraem as abelhas e borboletas. Nos lírios e outras flores semelhantes percebemos que as pétalas estão dentro de uma parte verde, semelhante a uma folha, denominada cálice. Dentro dela vemos o pistilo que é a “mãe” da flor (conferir dados na gravura da página 115 da lição), e está dividido em três partes: caule, estigmas e ovário. Os estigmas estão na parte de cima do caule e os ovários estão embaixo. O “pai” da flor está em pé ao redor da mãe. Seu nome é estame e forma-se de 6 talos finos ou filamentos. A ponta de cada filamento é chamada de antera e armazena um pó amarelo chamado pólen.
Deus criou cada ser vivo para que ajude algum outro. As abelhas e borboletas visitam a flor e durante essa visita, o pólen gruda nas asas e nos pés desses insetos e assim eles o carregam do “pai” da flor para a “mãe” da flor.  Às vezes o levam para outra flor. Quando o pólen se apega à “mãe” da flor ele desce pelo estilete ao ovário, onde fica a semente da “mãe”. No ovário há muitos ovinhos brancos. Aí as duas partes, da mãe e do pai, se juntam e começam a produzir as sementes. As sementes do lírio levam cerca de um mês para madurar. Aí o ovário fica duro e seco e se abre e todas as sementes caem. Os pássaros e o vento as espalham pela terra e elas nascem e crescem. Não é admirável como Deus fez com que todos ajudem para que a planta produza sua prole?
Mostrar o peixe ou figura de peixe. Os peixes têm uma forma diferente de se reproduzir. Quando chega a época de se acasalarem eles costumam viajar até um lugar de encontro. Alguns peixes chegam a viajar 5.000 quilômetros através do oceano para se acasalarem. Outros viajam contra as correntezas dos rios, o que chamamos de piracema, aqui no Brasil. O modo dos peixes formarem seus filhotes é diferente do das flores.
            Na época certa, eles fazem certos sinais com as barbatanas ou com o corpo. A mãe nada entre as plantas aquáticas e o pai nada logo atrás dela. Ela põe os ovos na água. Dependendo da espécie ela pode pôr poucos ovos ou até milhões. Assim, ela põe os ovos e sai nadando. O pai nada logo atrás e expele um pouco de seus espermatozóides para cobrir os ovos. Apesar de haver muitos espermatozóides, só um deles entra em cada ovo. Um espermatozóide acha um ovo e entra nele. Outro espermatozóide acha outro ovo e se junta a ele.  As duas partes se unem para formar peixinhos. Os peixinhos já nascem cuidando de si mesmos. E Deus cuida de todos.
 Mostrar os pássaros ou as gravuras de pássaros. As mães e os pais dos passarinhos demonstram muito mais amor e cuidado aos seus filhotes que as mães e os pais dos peixinhos. Os passarinhos constroem uma pequena morada ou ninho para seus filhotes. Os filhotes de passarinhos são formados de maneira semelhante à formação dos peixes. A mãe tem os ovos no corpo e o pai tem os espermatozóides. Quando chega o tempo de começar a vida o pai voa para perto da mãe. Os dois têm uma entrada cuidadosamente protegida debaixo da cauda. Suas entradas se tocam e o espermatozóide do pai passa para dentro da mãe, onde se encontra com o óvulo. A mãe conserva os ovos dentro do corpo até serem fertilizados. No tempo certo ela os coloca no ninho. Depois que os ovos saem, ela se deita no ninho sobre seus preciosos ovos aquecendo-os com o corpo. Se ela deixar o ninho por muito tempo os ovos se esfriam e os filhotes morrem. Imaginem como as mães dos passarinhos são pacientes. Elas ficam deitadas no ninho dia e noite por 2 ou 3 semanas. Os filhotes comem o conteúdo dos ovos e quando estão fortes e crescidos eles bicam a casca do ovo e saem.
Mostrar figuras de cachorros. Vocês já viram um filhote de cachorro? Viram como suas mães são cuidadosas e ciumentas? Elas não deixam ninguém chegar perto de seus filhotes. Elas são muito cuidadosas com seus filhotes. Como acontece com os outros animais, acontece com os cães também.  As sementes de amor que Deus deu a essas criaturas estão divididas em duas partes, macho e fêmea. Por isso o cachorro dá à fêmea os espermatozóides do mesmo modo que o passarinho dá os seus espermatozóides à fêmea. A diferença é que a mamãe dos cachorrinhos não precisa fazer um ninho para seus filhotes porque Deus pôs um ninho dentro de cada mãe dos mamíferos. Este ninho é chamado de útero. Os alimentos que a mãe ingere são absorvidos pelo sangue, como aprendemos antes. O sangue, carregado de nutrientes e oxigênio, chega ao filhotinho através do CORDÃO UMBILICAL. É assim que ele é alimentado. Quando chega o tempo de os filhotes nascerem eles saem do útero aquecido e macio. Cada cachorrinho, gatinho ou bezerro que existe é um admirável milagre de nosso Deus de amor. Ele dá vida e respiração a cada um e coloca-lhes o amor no pai e na mãe para que cuide deles.

B. REVISANDO E AMPLIANDO: Corrigir o questionário da lição. Abaixo colocamos o gabarito para o professor (algumas versões da Bíblia podem conter palavras diferentes). Há respostas que serão pessoais, por isso colocamos apenas algumas idéias.

Domingo
  1. Relva, árvores frutíferas, cuja semente.
            Enxames de seres vivos, multipliquem
            Seres viventes, animais selváticos.
  1. Fecundos, multiplicai-vos, enchei.
  2. Acreditamos que a pergunta certa seria: Como Deus e Jesus nos mostram que amor puro é dar? Deus amou o mundo e por isso deu Seu Filho.
Segunda-feira
  1. Arroz, feijão, lentilha, grão de bico, milho, trigo, aveia, cevada, centeio, etc...
  2. Primeira parte: Erva, espiga, grão.
            Segunda parte: irrepreensíveis, sinceros, inculpáveis, corrompida, estrelas.
Terça-feira
  1. Pessoal
  2. Lição 1: perfumosas, perfumosas; Lição 2:perfeito; Lição 3: vista-se com simplicidade; Lição 4 a 6: amor de Deus, simplicidade, fé; Lição 7: não andeis ansiosos.
Quarta-feira
  1. Fazendo o milagre em que o Pedro pescou um peixe com uma moeda dentro.
  2. Jonas e o peixe (Jonas 1:17),duas multiplicações dos peixes e pães (Mateus 14:13-21; Mateus 15:32-39); duas pescas milagrosas (Lucas 5:1-11; João 21:1-13).
Quinta-feira
  1. Confiança em Deus, esforço no trabalho, cumprimento dos deveres, ânimo, alegria, etc.
Sexta-feira
  1. Os peixes e aves põem ovos, onde os filhotes são alimentados antes de nascerem. Os mamíferos alimentos seus filhotes dentro de si.
  2. Justo, dos ímpios, cruéis.

C. APLICANDO:
Dar carinhosamente uma flor pequena e simples a cada aluno (pode ser uma margarida, uma flor de dente de leão, etc.) e perguntar: Vocês gostam de ganhar presentes? Geralmente as mulheres apreciam muito ganhar flores. Mas todos podem apreciar a beleza das flores. Elas são mensageiras especiais de Deus e têm recados muito importantes para nós. Mas precisamos parar para observar e tentar ouvir. Vou dar um tempo para vocês pensarem agora. Olhem bem para essa flor que vocês estão segurando. Pensem em que coisas elas podem ensinar para vocês à respeito do amor de Deus. Sugestões: simplicidade, confiança, tranqüilidade, bondade (elas são belas para nos alegrar), alegria, contentamento (estão felizes em ser como são, sem ficar aborrecidas com o que as outras flores têm). Etc. Escrever as sugestões na lousa, à medida que forem mencionando.

D. CONTANDO AOS OUTROS:
Dar uma cópia da atividade Mensagem das Flores para cada aluno. Enquanto trabalham, dizer: Deus demonstra seu amor a nós cada vez que uma flor desabrocha. Ele quer que transmitamos seu amor a outros. Dar uma flor a alguém é uma boa forma de demonstrar amor. Esta semana, escolha alguém para dar uma demonstração de amor e atenção. Pode ser a mãe de vocês, o pai, o irmão, algum amigo ou vizinho. Dê uma flor a essa pessoa acompanhada deste cartão. Com certeza vocês trarão um raio de sol para essa pessoa e ficarão muito felizes também.




Pequeno Pesquisador, Lição 11 - Vol. 2 - Nº 4


O ADMIRÁVEL FILTRO DE SEU CORPO
OBJETIVO:
Ao final da lição a criança deverá
CONHECER a importância do uso da água;
SENTIR necessidade de usar a quantidade certa de água e de não se contaminar com o mundo;
RESPONDER , bebendo mais água, rejeitando os refrigerantes e buscando a pureza do coração.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Bebe a água da tua cisterna, e das correntes do teu poço.” Provérbios 5:15.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: jarra com água (melhor ainda se for um pote de barro), copos descartáveis; Conquistando a Atenção: vela de filtro ou filtro de barro; Apresentando a Lição: tiras com palavras do texto em letras maiúsculas , balde com 9 litros de água, garrafa ou jarra com água pura e fresca, copos descartáveis, embalagem vazia de Coca-Cola, cópias do texto sobre Água ou Coca-cola para cada aluno (opcional); Contando aos Outros:  Opção A: para cada aluno – cópia do cartão abaixo em cartolina, papel dobradura branco (ou outra cor) e verde cortado em quadrados, cola, tesoura; Opção B: cartolinas ou papel pardo, caneta hidrocor, cola, tesoura, revistas velhas para recortar, etc.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Lição:
Escrever a palavras em destaque no texto em tiras de papel. Para fixar no flanelógrafo, cole entretela, lixa, ou retalhos de feltro no verso das tiras.

Copiar o texto ÁGUA OU COCA-COLA, colar em um novo arquivo do Word e imprimir. Ou imprimir o texto com a moldura sugerida abaixo. 






Contando aos outros:
Dar uma cópia do cartão para cada aluno. Dar também um quadradinho de papel dobradura, branco e um verde para cada aluno. Ensinar os alunos a fazerem a dobradura do lírio conforme ilustração abaixo. Para fazer o caule, dobrar o quadrado verde ao meio, na diagonal, enrolá-lo e depois apertá-lo. Colar a pontinha do rolinho para não abrir. A flor e o caule devem ser colados no espaço em branco do cartão. É preciso fazer um primeiro para ver o tamanho certo dos quadrados de papel.
















MEMORIZANDO (até 10 minutos): Fazer um círculo com as cadeiras. Distribuir copos descartáveis para cada um. Dizer: Nosso Deus preocupa-se com todos os detalhes de nossa vida e em Sua Palavra há conselhos para tudo. Por exemplo, em Provérbios 5:15 há um bom conselho para nossa saúde. Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Embora esse texto tenha uma outra aplicação pode ser também entendido como um conselho de Deus para usarmos água pura e boa, garantindo nossa saúde. Vamos memorizá-lo? Repetir o verso três vezes com todos. Servir um pouquinho de água para um aluno e dizer a primeira parte do verso. O aluno deverá dizer a segunda parte e todos falarem a referência. Esse aluno levanta-se e serve o aluno à sua direita, dizendo a primeira parte do verso, o aluno servido diz a segunda parte, todos repetem a referência e o processo continua até que todos tenham falado o verso. No final, repetir o verso inteiro com todos.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos):
Perguntar: Nem sempre conseguimos água de boa qualidade para beber. Na verdade, a maioria da água disponível não é apropriada para ser ingerida. Para termos certeza de que não estamos bebendo água com sujeira é muito importante usarmos um filtro. Levar uma vela de filtro de barro(se possível, um filtro de barro também) e explicar como funciona. Deixar que os alunos toquem e manuseiem a vela. Dizer: O filtro é usado para separar o que é útil, a água, do que é inútil ou prejudicial, a sujeira.  Nosso corpo também tem um filtro muito especial.

ESTUDO DA LIÇÃO (até 25 minutos, incluindo apresentação da lição, revisão, aplicação e contando aos outros):
A. APRESENTANDO A LIÇÃO:
            Passem a mão na costela que fica na parte mais baixa de suas costas. Os rins estão bem do lado de dentro dessa parte de sua costela. Os rins fazem parte do APARELHO URINÁRIO que é constituído pelos URETERES, BEXIGA E URETRA e pelos RINS. Os rins têm o formato do feijão e seu tamanho é apenas o de uma mão fechada, mas os dois juntos são tão fortes que podem filtrar aproximadamente 2.000 litros de sangue por dia.
            Quando se queima alguma coisa sempre sobra um pouco de cinza. Depois que nosso corpo termina a digestão dos alimentos sobre também “cinzas” da proteína que comemos: a uréia. Nosso fígado remove isso do sangue e a envia para os rins. Para ser filtrado o sangue chega aos rins pela artéria renal.
            Os rins limpam o sangue filtrando resíduos e escoando a água de que o sangue não precisa. Ele envia esse resíduo líquido através de dois pequeninos tubos chamados ureteres a uma bolsa de músculos chamada bexiga. A bexiga armazena esse resíduo líquido que sai do nosso corpo quando vamos ao banheiro.
            Os rins separam o que é útil e bom do que é inútil e ruim para nosso organismo. Deus também nos deu um filtro para sabermos o que é bom e o que é ruim para nossa vida: são os nossos pais. É para eles que devemos contar nossas dúvidas e são os conselhos deles que vão nos ajudar a tomar boas escolhas. Os amigos da idade de vocês não podem dar conselhos melhores do os pais cristãos.

            Nosso corpo é composto de 65% a 70% de água. Isso significa que se você pesar 30 quilos, 20 a 21 quilos do seu corpo são de água. Cada vez que piscamos, lubrificamos nossos olhos. Cada vez que engolimos, a água forma uma camada em  nosso esôfago. Quando comemos, nosso intestino é banhado por 9 litros de suco digestivo. Mostrar um balde com 9 litros de água. Quando corremos ou trabalhamos perdemos água através do suor. Em cada respiração que fazemos, perdemos vapor de água. O trabalho de nossos rins é preservar a água para que não seja desperdiçada. Perdemos cerca de 3 litros de água por dia. Para repormos as perdas precisamos beber 6 a 8 copos de água diariamente, para substituir a água.
            As crianças e os adultos que não bebem água suficiente fazem os rins trabalhar mais. Isso traz cansaço e irritação e também prisão de ventre. Nada substitui a água, nem suco, nem leite e muito menos os refrigerantes. Portanto, seja bom para seu rim bebendo água suficiente.

Entregar as cópias do texto ÁGUA OU COCA-COLA.  Pedir que alguns alunos leiam o texto. Mostrar a jarra ou garrafa de água quando for feita a leitura sobre água; mostrar a embalagem vazia de Coca-Cola quando for feita a leitura sobre Coca-cola. Após a leitura, oferecer um copo de água fresca para cada aluno.
            Sugestão: Os alunos podem fazer cartazes sobre as vantagens da água e desvantagens da Coca-cola e colá-los na sala ou em alguma parede onde seja visível para os adultos.


ÁGUA OU COCA-COLA
           
            Água
Um copo de água corta a sensação de fome durante a noite para quase 100% das pessoas em regime. É o que mostra um estudo na Universidade Washington.
Falta de água é o fator No. 1 da causa de fadiga durante o ida.
Estudos preliminares indicam que de 8 a 10 copos de água por dia poderiam aliviar significativamente as dores nas costas e nas juntas em 80% das pessoas que sofrem desses males.
Uma mera redução de 2% da água no corpo humano pode provocar incoerência na memória de curto prazo, problemas com matemática e dificuldade em focalizar um écran de computador ou uma página impressa.
Beber cinco copos de água por dia diminui o risco de câncer de cólon em 45%, pode diminuir o risco de câncer de mama em 79% e em 50% a probabilidade de se desenvolver câncer na bexiga.
Você está bebendo a quantidade de água que deveria, todos os dias?

Coca-Cola
Em muitos estados nos EUA as patrulhas rodoviárias carregam dois galões de coca-cola no porta-malas para serem usados na remoção de sangue na estrada depois de um acidente.
Se você puser um osso numa tigela com Coca-Cola ele se dissolverá em dois dias. Para limpar vasos sanitários: despeje uma lata de Coca-cola dentro do vaso e deixe a “coisa” decantar por uma hora e então dê descarga.
O ácido cítrico na Coca-Cola remove manchas na louça.
Para remover pontos de ferrugem dos pára-choques cromados de automóveis esfregue o pára-choques com um chumaço de papel alumínio (usado para embrulhar alimentos) molhado com Coca-cola.
Para limpar corrosão dos terminais de baterias de automóveis despeje uma lata de Coca-Cola sobre os terminais e deixe efervescer sobre a corrosão.
Para soltar um parafuso emperrado por corrosão aplique um pano encharcado com Coca-Cola sobre o parafuso enferrujado por vários minutos.
Para remover manchas de graxa das roupas despeje uma lata de Coca-Cola dentro da máquina com as roupas com graxa, adicione detergente. A Coca-Cola ajudará a remover as manchas de graxa.
A Coca-cola também ajuda a limpar o embaçamento do pára-brisa do seu carro.
Para sua informação:
O ingrediente ativo na Cola-Cola é o ácido fosfórico. Seu PH é 2,8. Ele dissolve uma unha em cerca de 4 dias. Ácido fosfórico também rouba cálcio dos ossos e é o maior contribuinte para o aumento da osteoporose. Há alguns anos, fizeram uma pesquisa na Alemanha para detectar o porquê do aparecimento de osteoporose em crianças a partir de 10 anos (pré-adolescentes). Resultado: excesso de Coca-Cola, por falta de orientação dos pais.
Para transportar o xarope de Coca-Cola, os caminhões comerciais são identificados com a placa de Material Perigoso que é reservado para o transporte de materiais altamente corrosivos.
Os distribuidores de Coca-cola têm usado a Coca para limpar os motores de seus caminhões há pelo menos 20 anos.
Mais um detalhe: A Coca Light tem sido considerada cada vez mais pelos médicos e pesquisadores como uma bomba de efeito retardado, por causa da combinação Coca+Aspartame, suspeito de causar lúpus e doenças degenerativas do sistema nervoso.
A pergunta é:
“Você gostaria de um copo de água ou um copo de Coca-Cola?”
                       
           
B. REVISANDO E AMPLIANDO: Corrigir o questionário da lição. Abaixo colocamos o gabarito para o professor (algumas versões da Bíblia podem conter palavras diferentes). Há respostas que serão pessoais, por isso colocamos apenas algumas idéias.

Domingo
  1. Aparelho urinário. É constituído de dois rins, dois ureteres, uma bexiga e uma uretra.
  2. Coar o veneno de nosso sangue e regular a quantidade de água de nosso corpo
  3. Pulmões, pele, cólon.
Segunda-feira
  1. Alternativa C.
  2. Aceitarão seus conselhos com gratidão.
  3. Escolha das Amizades, musicas, filmes, jogos, roupas, alimentos, brinquedos
Terça-feira
  1. Artéria renal; urina; glomérulo; ureteres;bexiga
  2. Banho; exercício
Quarta-feira
  1. Primeira parte: água pura.
Segunda parte: 8 copos.
  1. Essa não é uma questão. É apenas uma sugestão de como tomar água durante o dia.
  2. Primeira parte: Ele convida para beber da água da vida.
            Segunda parte: quatro vezes.
Quinta-feira
  1. Não corrigir esta questão pois será mencionada em APLICANDO.
  2. O que é limpo de mãos e puro de coração; Bem-aventurados os puros de coração porque eles verão a Deus.
Sexta-feira
  1. A resposta é pessoal. Sugestões: Deus nos ama e quer que tenhamos saúde e sejamos felizes.

C. APLICANDO: Existe muita sujeira neste mundo, mas a pior de todas é a sujeira do pecado. Se possível, mostrar um lírio. Se não, mostrar uma gravura. Deixar que os alunos vejam os detalhes da flor e falem sobre ela. Essas lindas e puras flores nos ensinam o segredo de filtrar a sujeira que se encontra em nosso redor. Há algumas espécies que vivem em brejos lamacentos, mas estão sempre limpinhas e brancas. O segredo está em seu longo caule que penetra no fundo do lago até alcançar a areia limpa. Dali ele extrai o mais puro alimento que o faz crescer e tornar-se um lindo lírio branco. Ele se recusa a receber qualquer sujeira que esteja ao seu redor.
            Nós também estamos cercados pela sujeira deste mundo. Colocar figuras dos itens a seguir na parede, ou na lousa (pode-se usar também objetos ao invés de gravuras, neste caso, eles devem ficar sobre a mesa): Televisão, outdoors, filmes ímpios, videogames, fofocas,  mentiras, música mundana, roupas sensuais, etc.  Também figura da Bíblia, partitura de um hino sacro, capa de um bom livro cristão, figuras da natureza Estas gravuras ou objetos devem estar misturados. Chamar um ou mais alunos para ofereça-lhes item por item. Eles devem aceitar aquilo que é puro e rejeitar o que representa a sujeira deste mundo, explicando as razões de suas escolhas. Se fizerem as escolhas certas, mostrar-lhes um lírio ou figura dele e dizer: Se você agir assim em sua vida real, você será puro como este lírio e agradará muito a Jesus.
            Terminar dizendo: Recusemos tudo o que pode manchar nossa vida e mente. Abramos os olhos e os ouvidos para a Bíblia, para a boa música cristã e as belas coisas da Natureza. Nossa vida vai se tornar pura e linda como o lírio do vale. Jesus sorrirá e dirá: “Esse é mais um dos Meus lírios perfumando o mundo com Meu amor.”

D. CONTANDO AOS OUTROS:
Dar o material e explicar como trabalhar. Enquanto trabalham, dizer: Quando perceberem alguém que está sendo tentado a deixar que a sujeira desse mundo manche sua vida, mostre-lhe este cartão e conte-lhe como esta pequenina flor consegue manter-se pura e limpa, mesmo cercada de lixo. Incentive-o a buscar a pureza de coração através do sangue de Jesus.





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