domingo, agosto 21, 2011

Tesouros Infantis - 3º trimestre de 2011 - Lição 13

No Poço de Harã
 Ao final da lição a criança deverá:
SABER que Deus protege e encaminha seus filhos;
SENTIR confiança na proteção de Deus;
RESPONDER confiando na proteção de Deus.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Amigos, vocês moram onde? E disseram: - Somos de Harã.” Gênesis 29:4.    Verso opcional: Confia no Senhor e faze o bem”. Salmo 37:3.   
  
RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: Bíblia; Sugestão do verso - pratinhos de papelão e cópias das figuras; Conquistando a Atenção: painel com família (ver explicação abaixo); Lição: Opção A: maquete; Opção B: cenário grande; Revisando: o mesmo poço usado na lição; Aplicando:  caixa ou sacola com objetos variados (pano de prato, escova de sapato, travesseiro, brinquedo, etc.); Contando aos Outros:  cópias da figura abaixo.



COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Conquistando a Atenção:
Em livros e revistas, recortar figuras de dois casais e várias crianças.
Pode-se fazer o painel em cartolina ou flanelógrafo. Se usar em cartolina, colar rolinhos de fita crepe no verso das figuras para fixá-las no cartaz enquanto faz a atividade. Se usar flanelógrafo, colar areia, pedaços de lixa ou feltro atrás das figuras.

Lição:
Opção A: Maquete - fazer uma maquete semelhante às das lições anteriores, mudando um pouco o cenário e acrescentando um poço com tampa e uma casa um pouco mais adiante (a casa de Labão). Fazer os personagens conforme as sugestões da postagem sobre recursos visuais. As ovelhas podem ser bolinhas de algodão com olhinhos colados ou pintados nelas.
Opção B: Cenário grande - fazer um poço como o sugerido na lição 7, mas acrescentar uma tampa (pode ser um círculo de EVA ou papelão. Um canto da sala pode ter uma mesinha com cadeiras e utensílios de cozinha (casa de Labão).

Memorizando: Fazer cópias das figuras abaixo (ampliá-las se necessário). Colorir e recortar tudo. Colar a figura 1 em um pratinho de papelão e escrever a primeira parte do verso: “Confia no Senhor”. Colar a figura 2 em outro pratinho e escrever a segunda parte do verso: “e faze o bem”. No terceiro prato, escrever a referência do verso.




CONQUISTANDO A ATENÇÃO: Tios e primos. [Colocar no painel a figura de uma mulher e de um homem (irmã e irmão) e dizer:] Estes dois aqui são irmãos. Eles se casaram. [Colocar a figura dos cônjuges.] E depois tiveram filhos. [Colocar as figuras das crianças embaixo de  cada casal. Depois, apontar só os filhos e perguntar:] Como são chamados os filhos de dois irmãos? [Primos. Apontar o tio.] Como é chamado o irmão da mãe ou do pai? [Tio. Apontar a tia.] Como é chamada a irmã da mãe ou do pai? [Tia.] Como é chamado o filho do irmão ou da irmã? [Sobrinho.] Como é chamada a filha do irmão ou da irmã? [Sobrinha. Conversar com as crianças sobre seus parentes (tios e primos). Dar tempo para que falem um pouco e depois dizer:] Em nossa história de hoje falaremos sobre tios, primos e sobrinhos. Prestem atenção para entender tudo.
                                                                                                                                                                                           APRESENTANDO A LIÇÃO: [Movimentar os personagens conforme a história. Revisar a lição anterior rapidamente e dizer:] Depois daquele sonho, Jacó ficou mais animado para a viagem. Ele continuou andando, andando. Sua viagem durou muitos dias e noites. Até que ele viu um poço e um grupo de pastores se preparando para dar água para seus rebanhos. Depois de tanto tempo andando sozinho, Jacó ficou muito feliz por ver pessoas novamente. Quando os encontrou Jacó tentou ser simpático e disse [mudar a entonação da voz cada vez que os personagens falarem]: “Amigos, vocês moram onde?” e eles responderam: “Somos de Harã”. Isso deixou Jacó muito animado porque finalmente tinha chegado à terra onde moravam seus parentes. Então, ele perguntou: “Vocês conhecem Labão, filho de Naor?” - “Sim”, eles responderam. Que alegria para Jacó! Ele também quis saber se o tio estava bem. Eles responderam que sim e, apontando, para uma moça que estava vindo, disseram: “Olhe lá a filha dele, vindo com suas ovelhas.” Quando Jacó olhou, viu um moça muito bonita se aproximando com seus rebanhos. Ela era filha do tio de Jacó. O que ela era de Jacó? [Prima.] Jacó sugeriu aos pastores que dessem água aos seus animais, mas eles responderam que costumavam juntar todos os rebanhos primeiro. Assim retiravam a pedra que tapava o poço só uma vez, porque ela era muito pesada.
  Quando Raquel chegou, Jacó não esperou ninguém ajudá-lo: tirou sozinho a pedra e puxou água para as ovelhas de Raquel. Em seguida, apresentou-se para ela como filho da irmã do pai dela. O que Raquel era de Rebeca? [Sobrinha.] Ao saber disso, Raquel saiu correndo para contar a novidade a seu pai. Ele ficou muito feliz em saber que o filho de sua irmã estava em sua terra e foi correndo encontrá-lo. O que Jacó era de Labão? [Sobrinho.] Labão levou Jacó para casa e, depois de ouvir a história de Jacó, convidou-o para ficar com ele.
Labão notou que Jacó era um rapaz muito trabalhador e esforçado. Depois de um mês, observando o jeito de Jacó, Labão o convidou para ficar em sua casa. Jacó aceitou o convite e ficou muito feliz porque estava seguro e amparado no meio de sua família. 

REVISANDO: [Fazer as perguntas para as crianças. Se acertarem, abrir um pouco a tampa do poço. Se errarem, fechá-la um pouco. O objetivo é que as crianças consigam abrir o poço. Quando conseguirem ofereça um copinho com água para quem quiser beber.]
MEMORIZANDO: [Ler o verso na Bíblia, explicar o significado e ensinar o verso como está na lição:]
Amigos, vocês moram onde? - apontar as pessoas, fazer símbolo de casa, mostrar a palma das mãos;
E disseram: - somos de Harã -  com as mãos, apresentar o lugar onde está.
Gênesis 29:4. - desabrochar uma flor e formar um livro.

Sugestão de verso: “Confia no Senhor e faze o bem”. Salmo 37:3.   [Ler o verso na Bíblia, e dizer:] Jacó acreditou nas promessas que Deus lhe fizera. Ele sabia que um dia receberia todas as bênçãos prometidas. Mas, enquanto esse dia não chegava, ele sabia que deveria fazer o bem. Ele fez isso ao ajudar a prima e também sendo trabalhador na casa do tio. Assim, Deus pode abençoá-lo. Precisamos agir da mesma forma. Vamos memorizar esse verso e, quando estivermos em situação difícil vamos nos lembrar dele.  [Mostrar os visuais do verso e ler tudo por três vezes. Esconder uma parte e repetir tudo outra vez. Continuar até que o verso tenha sido memorizado:]

APLICANDO: [Dizer:] Deus prometeu a Jacó que o protegeria e também abençoaria muito a sua vida. Jacó não apenas confiou nas promessas de Deus, mas fez também sua parte sendo prestativo e trabalhador. Quando passamos por momentos difíceis em nossa vida, podemos confiar que Deus cuidará de nós. Mas Ele pede que, além de confiarmos nEle, nós também aproveitemos todas as oportunidades para fazer o que é certo e conviver bem com as pessoas. 
Vou mostrar algumas coisas para vocês. Quero que me digam como podem ser prestativos usando estes objetos. [Chamar uma criança para tirar um objeto de dentro da caixa ou sacola e pedir que ela diga como pode ser prestativa e/ou trabalhadora usando aquele objeto. Exemplos: pano de prato - secar a louça; escova de sapato - engraxar o sapato do papai; brinquedo - guardar os brinquedos; travesseiro -  arrumar a cama; etc. Concluir dizendo:] Deus está disposto a nos proteger e ajudar. Podemos confiar nisso e na hora certa Ele nos dará sua bênção.

CONTANDO AOS OUTROS:  [Entregar uma cópia da figura para cada criança, ajudando-as a completarem o trabalho. Desafiar as crianças a contarem a história toda a alguém, usando a atividade.]

Tesouros Infantis - 3º trimestre de 2011 - Lição 12

O Sonho de Jacó
 Ao final da lição a criança deverá:
SABER  que Jesus é o único mediador entre Deus e os homens;
SENTIR confiança em Jesus como mediador ;
RESPONDER buscando a presença de Deus através de Jesus.

VERSO PARA MEMORIZAR: E viu uma escada da Terra ao Céu, e os anjos subiam e desciam”.  Gênesis 28:12. Verso opcional: “Há um só mediador entre Deus e os homens, Jesus Cristo.” 1 Timóteo 2:5.
Música sugerida: www.youtube.com/watch?v=d6FedIBX464. Essa música pode ser cantada com alguma adaptações, mas o vídeo não deve ser usado como play back por ter bateria no acompanhamento.         

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: duas cadeiras, uma tábua ou porta, um boneco; Memorizando:  escada usada na lição, cartaz com o verso; Lição: Opção A: escada de isopor; boneco com roupas palestinas, anjos de papel, figura de Jesus, cenário de deserto, frasco pequeno com óleo; Opção B: escada basculante pequena, pisca-pisca de árvore de natal, cabo de vassoura, turbante ou faixa para cabeça; frasco com óleo, cenário de deserto, figura de Jesus grande, figuras de anjos (abaixo); Revisando: escada usada em Aplicando, boneco; Aplicando: figura do globo terrestre, figura da cidade santa, escada usada na lição; Contando aos Outros: Opção A: cópias da figura abaixo para cada criança; Opção B ou LEMBRANCINHA: figura do globo terrestre, figura da Cidade Santa, figuras dos anjos para cada criança; papel cartão; folhas papel sulfite.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS
  
Memorizando: Escrever o verso para memorizar em um cartaz e colocá-lo acima da escada usada para contar a história, no momento de memorizar o verso.

Lição:
Opção A: Vestir um boneco pequeno de plástico com roupas palestinas. Fazer uma escada pequena, colando pedaços de isopor (ver figura abaixo). Fazer os anjos de papel e fixá-los com palitos de dente, na escada (os anjos e a escada ficarão lindos se colar gliter perolado neles). Colar a figura de Jesus no alto da escada. Deixar a escada escondida em uma caixa ou sacola.

Fazer um cenário sobre uma mesa ou placa de isopor usando várias “pedras” feitas com papel pedra ou pardo e usar uma delas como travesseiro para o boneco.


A foto abaixo é de uma maquete preparada na igreja de Guaianazes pela equipe da irmã Anizete Negrão. Ficou linda! Reparem que ela fez também as costas dos anjos, para mostrar que estavam subindo. Fantástico.




Opção B: Colocar uma escada basculante (não muito alta) aberta, encostada na parede.
Prender mini-lâmpadas (usadas como enfeites de natal) na escada (ligá-las somente quando falar do sonho). No topo da escada, colocar uma figura de Jesus ampliada (abaixo). Se quiser, colocar uma criança vestida de anjo para subir e descer a escada ou fixar vários bonecos vestidos de anjo. Cobrir tudo com um tecido grande ou lençol até a hora de contar sobre o sonho.
Fazer um cenário em volta da escada, colocando um tapete ou tecido marrom para ser o chão e várias pedras de papel pedra ou pardo.



Aplicando: Ampliar para um tamanho grande a figura da cidade santa em cartolina ou papel cartão e colá-la no alto da parede, numa altura que só possa ser alcançada usando a escada ou outro móvel. Fazer uma figura de globo terrestre e fixá-la na parede, bem perto do chão. Fixe uma figura de Jesus na escada.

Contando aos outros: Opção B ou Lembrancinha:  Cortar o papel cartão em pedaços do tamanho de uma folha sulfite, sendo um pedaço para cada criança. Cortar duas tiras de papel sulfite com mais ou menos 5 cm de largura e uni-las com cola formando um tira da altura de duas folhas sulfite. Deixar as figuras dos anjos, da terra e da Cidade Santa já recortadas.

 CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Colocar duas cadeiras separadas uma da outra. Pedir que as crianças imaginem que entre uma cadeira e outra há um grande abismo e que elas devem passar de uma cadeira a outra sem cair nele. Explicar que também não podem pular pois as cadeiras podem escorregar e acontecerá um acidente. Conversar com elas sobre como é difícil cumprir a tarefa. Depois, colocar uma tábua ou porta sobre as duas cadeiras formando uma ponte (é importante que a ponte esteja bem apoiada). Colocar um boneco para passar de um lado para o outro e explicar que, com a ponte, agora há ligação entre as duas cadeiras e já é possível passar de um lado para o outro sem cair no abismo. Dizer:] A ponte funciona como ligação, ela fica no meio, é mediadora, entre as duas partes. Na história de hoje também falaremos de algo de faz a ligação entre duas partes.

APRESENTANDO A LIÇÃO: [Relembrar rapidamente o que aconteceu na história anterior e, depois, dizer:] Jacó caminhou muito, muito. [Movimentar o personagem Jacó.] Já era tarde da noite quando encontrou um lugar para dormir. Mas não havia tenda, nem colchão, nem travesseiro. Deitou-se sobre a poeira mesmo, pôs uma pedra como travesseiro e tratou de dormir. [Deitar o personagem Jacó com a cabeça sobre uma pedra.] Naquela noite Deus lhe deu um sonho. Jacó viu uma escada brilhante. [Fazer a escada aparecer.] O pé da escada tocava o chão. O topo chegava ao céu e havia anjos subindo e descendo pela escada. Jesus estava no topo da escada e falava com Jacó [Fazer uma voz solene ou pedir a um irmão que tenha a voz bem bonita para dizer as seguintes palavras:] “Eu sou o Senhor, o Deus de Abraão, ... E o Deus de Isaque... darei a você e aos seus descendentes esta terra onde você está deitado; os seus descendentes serão tantos como o pó da terra.  E por meio de você e dos seus descendentes eu abençoarei todos os povos do mundo...e em você e em seus familiares, todas as pessoas da Terra serão abençoadas. Eu estarei com você e o protegerei em todos os lugares aonde você for. E farei com que você volte para esta terra. Eu não o abandonarei até que cumpra tudo o que lhe prometi.
[Esconder a escada.] Lentamente a bela visão foi  desaparecendo e Jacó acordou de seu sono. Então ele disse: [fazer uma entonação diferente na voz]: “Realmente o Senhor está neste lugar; e eu não sabia. Esta é a porta dos céus!” Então Jacó pegou aquela pedra que fez de travesseiro, fez uma coluna com ela e jogou óleo em cima.  Era assim que a família dele comemorava as coisas importantes que aconteciam. Jacó marcou aquele lugar para que, quando passasse por lá, lembrasse da misericórdia de Deus e assim pudesse agradecer.

REVISANDO: [Colocar um boneco na escada que será usada em Aplicando. Fazer as perguntas. A cada pergunta acertada ele sobe um degrau. A cada pergunta errada, ele desce um degrau ou fica parado. Incentivar as crianças a levarem o boneco até à Cidade Santa.]

APLICANDO:
Alcançando o impossível. Colocar a figura da Cidade Santa no alto da parede, numa altura que só possa ser alcançada usando a escada ou outro móvel. Colocar a escada já com a figura de Jesus, embaixo da Cidade Santa e fixar a figura do globo terrestre na base da escada.]
[Pedir a uma criança que tente colocar a mão no teto da sala sem subir em lugar algum. Perguntar quem consegue fazer isso. Depois que ficar claro que isso é impossível. Explicar:]  Quando Adão e Eva pecaram, nosso mundo ficou separado do Céu. O pecado nos separou de Deus. Jesus veio a este mundo e morreu pelos nossos pecados. Morrendo por nós na cruz, Jesus ligou-nos novamente ao Céu. [Apontar a figura de Jesus.] Ele abriu um caminho para chegarmos lá.
Mas não poderemos subir se levarmos bagagens como: ira, egoísmo, impaciência, ódio e inveja. Precisamos deixar tudo isso para trás e os anjos nos ajudarão a chegarmos lá.
Chamar uma menina e dizer: Vamos imaginar que uma menina chamada Vanessa [ou algum nome que não exista na sua sala] quer ir ao Céu. Sozinha ela não vai conseguir. Então ela procura Jesus, porque Ele é o único meio de chegar lá [levar a criança até a escada]. Mas ela costuma ficar muito brava quando é contrariada. Ela briga, grita e esperneia [relembrar que não está falando da menina que está à frente, mas de uma menina imaginária...]. Será que ela pode subir a escada? O que ela deve fazer então? [Dar tempo para as crianças responderem.] Ela deve pedir perdão e aceitar que Jesus morreu por causa daquele pecado e pedir forças para não fazer mais isso. Jesus a perdoa na horinha em que ela pede perdão. Assim ela tem direito de chegar ao Céu. [Ajudar a criança a subir a escada até a “cidade santa”. Enquanto ela sobe as outras crianças recitam o verso para memorizar.]
Repetir com outras crianças, usando outros exemplos de pecados a serem vencidos.

MEMORIZANDO: [Ler o verso escolhido na Bíblia e explicar bem o sentido. Se usar o verso da lição, ensiná-lo como está descrito nela:]
E viu uma escada da Terra ao Céu - com as mãos , fazer degraus e mostrar o chão e o teto.
E anjos subiam e desciam -  com os braços, subir e descer.
Gênesis 28:12 - desabrochar uma flor e formar um livro.

[Ler o verso na Bíblia e explicar:] Um mediador faz a mesma coisa que uma ponte: une duas pessoas. Um mediador ajuda duas pessoas a fazerem as pazes. Com o pecado, nós ficamos separados de Deus e Jesus veio para ser o nosso mediador, nos unindo a Deus novamente. Vamos memorizar este verso? [Mostrar a escada e fazer um boneco subir por ela enquanto as crianças repetem o verso até que o tenham memorizado.]

CONTANDO AOS OUTROS: 

Opção A: [Distribuir as cópias das atividades e ajudar as crianças a desenharem a si mesmas subindo a escada.]



Opção B:  [Entregar já recortados, para cada criança: um pedaço de papel cartão, uma tira de sulfite, uma figura do Céu, uma do globo terrestre e dois anjos.



 Ajudá-las a colorir as figuras e depois orientá-las para montar o trabalhinho conforme os seguintes passos:
· Colar um desenho da Cidade Santa no topo da folha e uma figura do mundo no rodapé.
· Dobrar a folha ao meio para vincar.
· Abri-la para ficar num ângulo de 90°.
· Fazer dobras na tira (uma para dentro e outra para fora, formando uma sanfona) e depois abri-la para formar uma escada.
· Escrever as letras do nome JESUS, na escada. Cada letra em um degrau.
· Colar o primeiro degrau acima da figura do mundo. O último degrau deve ser colado abaixo da figura da Cidade Santa (cortar alguns degraus, se for necessário para dar o tamanho certo).



Acima temos a foto deste trabalho feito um pouco diferente, mas que também dá certo. 

Enquanto trabalham, dizer que eles devem usar aquela escada para contar aos outros que Jesus, é o
único caminho para o Céu.
  

Tesouros Infantis - 3º trimestre de 2011 - Lição 11


Resultados do
Engano
 Ao final da lição a criança deverá:
SABER quetipo de arrependimento realmente importa para Deus;   
SENTIR necessidade de ter o verdadeiro arrependimento por seus pecado;
RESPONDER buscando a ajuda de Deus para ter o verdadeiro arrependimento.

VERSO PARA MEMORIZAR: Disse Esaú: - Pai, me abençoe também; e chorou ”.  Gênesis 27:38. Verso opcional: “Ó Deus, ... tu não rejeitarás um coração humilde e arrependido.” Salmo 51:17. NTLH.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Revisando: rosto triste e feliz em EVA; Conquistando a Atenção: giz; Lição: mesmos recursos utilizados nas  lições anteriores; Contando aos Outros: Cópias da figura abaixo para cada criança, lápis de cor.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS
Revisando: Cortar um círculo de EVA e fazer um desenho como na figura abaixo. Colar em um palito de sorvete.

Contando aos outros: Se usar o verso para memorizar opcional, escreva-o na figura abaixo antes de tirar as cópias. 

CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Desenhar alguns círculos no chão. Pedir às crianças que juntem-se longe dos círculos. Uma criança deverá fazer o papel de perseguidor. As outras serão fugitivas. A um sinal combinado, o perseguidor deve tentar pegar as crianças, que só estarão seguras dentro dos círculos. Quem for pego será o perseguidor da próxima vez. Repetir a brincadeira por duas ou três vezes. Ao final, depois que as crianças estiverem em seus lugares, perguntar como se sente alguém que está sendo perseguido. Dizer:] Na história de hoje veremos alguém que teve que fugir de um perseguidor.
                                                                                                                                                                                          
APRESENTANDO A LIÇÃO: [Revisar rapidamente a lição anterior e continuar a história, movimentando os visuais conforme a necessidade. Dizer:] Poucos minutos depois de Jacó ter saído, Esaú chegou trazendo a comida para receber a bênção de seu pai. Isaque perguntou a Esaú: “Quem é você?” Esaú respondeu: “Sou Esaú, seu filho primogênito.” Isaque estremeceu quando descobriu que fora enganado. [Fazer o personagem de Isaque estremecer.] Ele ficou muito aborrecido por Esaú, seu filho predileto, ter perdido a chance de receber a bênção. Ele disse: “O seu irmão Jacó chegou na frente, me enganou e dei todas as bênçãos a ele.” Esaú ficou muito triste e também furioso. Chorando ele perguntou [fazer voz chorosa]: “O senhor não reservou nenhuma bênção para mim, pai?” Mas não havia mais nenhuma bênção para Esaú. Ele não tinha dado valor a sua primogenitura, ao seu direito de irmão mais velho. Ele vendeu seu direito de irmão mais velho por um prato de lentilhas. Depois, ficou chorando amargamente. Só que sua tristeza não era por perder o privilégio de ser pastor e missionário e de Jesus nascer de sua família. Estava triste por ter perdido o dinheiro e as terras de seu pai. Além disso, ele estava com muita, muita raiva de Jacó. Esaú ficou com tanta raiva de Jacó que chegou ao ponto de querer matá-lo. Ele fez planos para matar Jacó quando Isaque morresse. Se Esaú amasse a Deus teria conseguido perdoar Jacó.
Quando Rebeca percebeu que Esaú queria matar Jacó, falou para ele ir fugir para a terra dos parentes dela. Sem que Esaú soubesse, Rebeca conversou com Isaque e ele ordenou que Jacó procurasse uma esposa na família de Rebeca. Jacó viajou para a terra de Harã, com muito medo que seu irmão o alcançasse e conseguisse matá-lo. Ele não tinha nada para se defender e teve que caminhar por vários dias e passar por uma região perigosa. Sentiu-se solitário e muito triste. Sentindo-se culpado por haver pecado contra Deus, seu pai e seu irmão. Ele sabia que tudo que estava passando era culpa dele mesmo, por causa de seu pecado. Ficou com tanto medo de que Deus não gostasse mais dele que não tinha mais nem vontade de orar.  Então ele chorou, chorou e chorou. E falou com Deus que estava arrependido. O que será que acontecerá com Jacó? Não deixem de vir à próxima aula e vocês descobrirão.


MEMORIZANDO:  [Ler o verso na Bíblia e explicar seu significado. Depois ensiná-lo com os gestos propostos na lição:]
Disse Esaú: - Pai, me abençoe também - juntar as mãos suplicando.
e chorou  -  com as mãos nos olhos, fingir que está chorando. 
Gênesis 27:38 -  desabrochar uma flor e formar um livro.

Verso opcional: [Ler o verso na Bíblia e explicar seu significado. Depois ensiná-lo com os gestos propostos abaixo:]
Ó Deus, ... tu não rejeitarás -  dedo indicador apontando para cima e depois a cabeça balançando.
um coração - formar um coração com a mão.
humilde e arrependido -  cabeça baixa e mãos juntas como uma flor.
Salmo 51:17. - desabrochar uma flor e formar um livro.

REVISANDO: Brincadeira - Não deixe o menino chorar. [Mostrar o círculo triste e alegre. Dizer que fará algumas perguntas. Se acertarem o rostinho continuará sorridente. Se errarem, o rostinho deve ficar triste. Incentivarem as crianças a não deixarem o rostinho ficar triste.]

APLICANDO: [Dizer:] Esaú e Jacó choraram muito. Os dois ficaram arrependidos. A diferença é que Esaú chorou por ter perdido sua herança. E Jacó chorou por ter pecado.  Um teve um arrependimento falso e outro o arrependimento verdadeiro. O arrependimento que é falso, e Deus não aceita, é uma tristeza por ter perdido alguma coisa. Mas a pessoa volta a pecar, porque não está triste com o pecado, está triste com as conseqüências. No arrependimento verdadeiro, a pessoa fica com raiva do pecado que cometeu e com vergonha de ter feito algo errado. Ela não quer mais nada com o pecado.
Vou contar alguma situações. Se a pessoa que eu falar sentir um arrependimento verdadeiro, vocês devem ficar de pés. Se for um arrependimento falso vocês devem abaixar-se.
A) Márcia comeu muitos doces e está chorando por que está com dor de barriga. Mas se pudesse comeria ainda mais doces. [Abaixar-se.]
B) Antonio comeu muitos doces e está se sentindo mal. Ele está triste por ter desobedecido sua mãe. [Levantar-se.]
C) Jorge tratou mal seu irmão e agora está chorando porque está de castigo. [Abaixar-se.]
D) Priscila tratou mal sua irmã e agora está muito triste por tê-la magoado. [Levantar-se.]
E) Isabele está chorando e fazendo birra por que demorou muito no banho e perdeu a hora do passeio na escola. [Abaixar-se.]
F) Paula está se sentindo mal por ter rido de uma amiga e deseja pedir perdão. [Levantar-se.]
 
CONTANDO AOS OUTROS:  [Entregar para cada criança, uma figura de Jacó saindo de casa. Ajudá-las a pintar a desenho e a fazer o contorno com capricho. Depois, elas deverão contar a história que aprenderam a alguém  que não estava presente na aula.]






Que bom que você veio!

Volte Sempre!