Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Lição 1

Os Últimos Anos do

Apóstolo Pedro

Ao final da lição a criança deverá:

SABER que os cristãos devem animar uns aos outros.

SENTIR –se responsável por animar outros cristãos.

RESPONDER procurando maneiras de fortalecer a fé de outros.

VERSO PARA MEMORIZAR:  “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” Lucas 22:32. NVI

LEITURA AUXILIAR: Atos dos Apóstolos, págs. 518 a 521.

   

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: Bíblia; Conquistando a Atenção: diversos tipos de canetas e lápis, giz de lousa, gravuras de impressora e computador, pena, pote de tinta; Lição: cartas preparadas conforme instruções abaixo, silhuetas, bonecos ou prendedores de roupa, pena, tinta, folha de papel (de preferência com aparência envelhecida); Revisando: prendedor de roupa, boneco ou silhueta; Contando aos Outros: envelopes e papel de carta para cada criança (ver sugestões no blog:evangelismoinfantil.blogspot.com).

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS:

Lição:

Cartas: Em duas folhas de sulfite, escrever os versos de I Pedro 5:7 e 8 (um em cada folha) e enrolar como uma carta antiga. Se preferir pode fazer uma carta moderna mesmo, usando um envelope e papel dobrado.

MEMORIZANDO (até 10 minutos):

             Quando estamos com fome, ficamos fracos. Se alguém nos der comida, logo ficamos fortes. Da mesma maneira, quando estamos tristes ou desanimados, ficamos fracos para vencer as tentações. Mas, se alguém  nos falar a Palavra de Deus e nos animar ficaremos fortes outra vez.

             Jesus pediu uma vez que Pedro animasse seus irmãos da igreja, falando palavras que os ajudasse a serem fiéis. Isto está escrito em Lucas 22:32: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” Esse conselho também serve para todos nós. Todo aquele que abandona as coisas do mundo para seguir a Jesus e deixa que Ele limpe seu coração do pecado deve animar os outros a fazerem o mesmo. Precisamos fortalecer uns aos outros. Vamos memorizar esse verso?

Repetir o verso com a referência por três vezes. Depois, as crianças devem dar as mãos e dizer a primeira parte. Em seguida, devem erguer as mãos juntas e dizer a segunda parte do verso. Repetir o processo até que o versículo seja memorizado.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos):

  Perguntar às crianças sobre coisas usadas para escrever. Mostrar alguns exemplos enquanto elas falam (giz para quadro, negro, diversos tipos de caneta e de lápis, gravura de computador ou impressora, etc.). Provavelmente as crianças não mencionarão a pena. Dizer então que há uma coisa que se usava antigamente para escrever que elas não mencionaram. Dar dicas até que descubram. Mostrar uma pena, molhá-la em um pote de tinta e escrever alguma coisa em um pedaço de papel. Dizer: Escrever com a pena era um jeito muito demorado de escrever. Precisava haver muita paciência e cuidado. Hoje em dia é muito mais fácil para nós mas antigamente não era qualquer um que podia escrever. Só se escrevia quando havia muita necessidade. Na história de hoje vamos falar de alguém que sentiu grande necessidade de escrever cartas.    

Nas últimas lições aprendemos um pouco sobre a vida de Paulo, o apóstolo que viajou muito para falar de Jesus.

Hoje vamos estudar sobre Pedro, outro apóstolo que trabalhou bastante pela salvação das pessoas.

Antes de negar a Jesus, Pedro pensava que nunca cairia em tentação. Ele sempre estava falando de si mesmo, como um homem que era forte e corajoso. Ele pensava que era melhor que todos os outros. Andar de um lado para o outro, com atitude arrogante. Ele olhava para Tiago e João e pensava (aproximar-se de duas crianças): “Esses dois são muito precipitados. Eu sou mais controlado.” Depois, olhava para Mateus e pensava (aproximar-se de outra criança): “Esse aí é muito pecador. Eu nunca fiz o que ele fazia”. Ao olhar para Tomé (aproximar-se de outra criança) ele dizia em seu coração: “Esse aí é muito indeciso. Eu sou decidido.” E assim continuava ele.

Jesus o avisou para não confiar em si mesmo, mas que vigiasse e orasse para não cair em tentação. Para animá-lo, Jesus disse-lhe: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” Pedro pensou: “Que história é essa de ‘quando você me converter’? Será que Jesus não sabe que eu já sou convertido? Quando chegar a tentação e eu me sair bem, Ele vai perceber que eu já sou forte o bastante.” E assim Pedro não vigiou, não orou e acabou cometendo o grave pecado de negar a Jesus.

Sabem quando a mamãe avisa para não mexer com fogo, porque você não tem idade para isso? Há crianças que pensam que já são muito grandes e entendidas e desobedecem à mamãe. Depois que se queimam e sentem dor elas dizem (fazer voz de choro): “Realmente mamãe tem razão. Eu ainda não sou capaz de mexer com fogo sozinho.” Assim aconteceu com Pedro. Depois de seu pecado, arrependeu-se de ter sido tão orgulhoso e parou de confiar na sua capacidade de resistir ao mal. Ele não ficou mais se achando o máximo e passou a confiar inteiramente no poder de Deus para vencer. Finalmente ele tornou-se humilde.

Quando isso aconteceu, ele ficou pronto para ser um bom líder dos crentes porque passou a ajudar os fracos e tentados e parou de se achar melhor que os outros. Além disso, ele nunca se esqueceu da ordem de Jesus: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” Por isso passou a trabalhar muito para a conversão dos que não conheciam a Jesus e para animar os crentes.

Vocês lembram-se de que, após receber o poder do Espírito Santo, Pedro pregou um sermão que converteu 3.000 pessoas? Foi um grande trabalho aquele, mas ele não ficou orgulhoso, não. Pelo contrário, sentiu que deveria trabalhar ainda mais para salvar as pessoas.

Pedro ficou bastante tempo em Jerusalém contando, a quem se interessasse, a linda história de Jesus. Ele não perdia uma oportunidade de falar sobre o Filho de Deus e Seu poder para salvar.

Todos os anos, em Jerusalém, havia uma festa para a qual vinham milhares de judeus de toda parte do mundo. Naquela ocasião, Pedro e seus amigos, aproveitavam para contar aos visitantes sobre o caminho da salvação.                                                                                                                                                                

Colocar alguns prendedores de roupa sobre a mesa. Usar um maior para fazer a vez de Pedro pregando. Muitas pessoas criam e eram batizadas. Depois, elas iam para suas casas (levar alguns prendedores para outro lado da mesa e fazer como se estivessem falando com outros) e contavam a outros tudo que haviam aprendido e muitos outros também começavam a crer. Dessa forma o número de crentes aumentou bastante. Mostrar muitos prendedores.

Para quem não conhecia a Jesus ele explicava direitinho tudo que havia acontecido e mostrava pela Bíblia que Ele era o Filho de Deus, o único caminho para a vida eterna. Ele falava com tanta certeza que as pessoas entendiam perfeitamente a verdade.

A outra forma de Pedro ajudar a Igreja era animando os crentes a continuarem firmes na fé. Para isso ele falava muito das promessas de Deus e mostrava na Bíblia coisas que davam coragem para os irmãos enfrentarem as provações.

Pedro viajou por diversos lugares, sempre pregando a Palavra de Deus e animando os crentes. Mas, às vezes, ele sentia desejo de orientar mais pessoas de uma só vez. Principalmente aquelas que estavam longe. Como ele não podia estar em vários lugares ao mesmo tempo, resolveu agir de forma diferente: escrevendo cartas. Assim, os irmãos que estavam longe poderiam ser alcançados por seus conselhos e orientações. Então ele pegou a pena e a tinta (pegar a pena e a tinta) e começou a

escrever. Desenrolar o papel e fingir que escreve alguma coisa. Enrolar o papel novamente e fazer o mesmo com outros papéis. Depois entregar para alguma criança ler o que está escrito no papel (se precisar, um adulto deve ajudar na leitura).

Alguns crentes estavam sendo perseguidos e sofrendo muito por serem fiéis a Jesus. Quando recebiam as cartas de Pedro ficavam animados e firmes. Outros estavam sendo tentados a fazer coisas erradas. Ao ler os conselhos do apóstolo eles resolviam se afastar das coisas erradas. Assim a Igreja ficava forte e animada e Pedro cumpria a ordem de Jesus: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.” As cartas que Pedro escreveu se tornaram tão importantes que passaram a fazer parte da Bíblia.

Passaram-se muitos anos e Pedro continuava animado em seu trabalho. Mas um dia um rei muito mau mandou prendê-lo. Ele já estava velhinho e fraco mas não deixou de confiar em Jesus. Seu exemplo de coragem e amor a Deus, mesmo quando maltratado,  incentivou muitos outros a serem fiéis. No fim de sua vida ele sentiu-se muito feliz porque tinha certeza de receber a vida eterna e de ir morar no Céu, quando Jesus voltar. Além disso, sua consciência estava em completa paz porque havia obedecido fielmente à ordem de Jesus: “Quando você se converter, fortaleça os seus irmãos.”

B.  REVISANDO:

Usar um boneco, silhueta ou prendedor de roupa para fazer a vez de um “irmão”. Dizer:  Este aqui é um irmão na fé. Ele está passando por tentações e dificuldades. Está desanimado. Colocar o “irmão”deitado.  Vou fazer algumas perguntas para vocês. Se vocês acertarem, ele vai se animar, se errarem ele vai desanimar. Vamos tentar acertar até que ele esteja bem fortalecido na fé. Fazer perguntas à respeito do que foi falado na lição. Levantar o “irmão” aos poucos, conforme as crianças acertarem as respostas. Se alguém errar, deitar o boneco. Ao terminar recitar o verso para memorizar com as crianças. 

C. APLICANDO:

Todos os seguidores de Jesus devem fortalecer uns aos outros para vencerem as dificuldades. Vou mencionar alguma coisas. Se o que eu falar for alguma coisa que fortalece a fé, vocês devem ficar em pé. Se eu mencionar alguma atitude que enfraquece a fé, vocês, elas devem abaixar-se.

Sugestões:

Dois amigos de Márcio que freqüentavam a Escola Sabatina, estavam brigando. Ele aproximou-se e aconselhou-os a fazerem as pazes. Levantar-se.

Carlos incentivou seu amigo a desrespeitar o inspetor da escola que lhe chamara a atenção. Abaixar-se.

Uma amiguinha da igreja de Maria foi à escola usando maquiagem e jóias. Maria, com todo carinho, lembrou-lhe que as meninas cristãs não se enfeitam com essas coisas mundanas, mas que procuram ter um coração enfeitado com bondade e pureza. Levantar-se.

Carolina viu a filha do dirigente da igreja usando maquiagem. Ela saiu falando para todo mundo. Abaixar-se.

O vizinho de Marcos aprendeu a ser vegetariano, mas sua família não gostou disso e começou a implicar com ele. Marcos convidou seu amigo para almoçar em sua casa e estudou novamente sobre a alimentação saudável com ele. Depois de orarem, seu vizinho saiu animado. Levantar-se.

D.  CONTANDO AOS OUTROS: 

Dar um envelope (ou mais de um) e um papel de carta para cada criança. Deixar que  enfeitem tudo como desejarem. Explicar que deverão pedir ajuda a seus pais para escrever uma carta de ânimo para alguém que esteja em dificuldade. Usar o envelope para guardar a carta e entregá-la na primeira oportunidade. Assim estarão cumprindo a ordem de Cristo.

 

Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Orientações para os Recursos Visuais

Orientações para os

Recursos Visuais

As histórias deste trimestre podem ser contadas de várias maneiras: os personagens poderão ser as próprias crianças ou ser fantoches de papel, de EVA, de rolo de papelão, etc. O cenário pode ser composto com objetos e miniaturas ou com figuras. O professor deve escolher como julgar melhor. Abaixo temos algumas orientações gerais para a confecção dos personagens e outros recursos.

Fantoches de palito - Fazer cópias das figuras, pintá-las e colá-las em cartolina ou papel cartão. Fixar as figuras (de papel ou E.V.A) em palitos de churrasco e colocar numa caixa forrada de areia ou em um suporte de isopor.

Figuras para flanelógrafo - Fazer as cópias das figuras em papel sulfite mesmo. Colorir tudo bem bonito e depois colar entretela, areia, pedaços de lixa ou feltro atrás das figuras para que possam aderir ao flanelógrafo.

Fantoches em caixinhas encapadas - Providenciar caixinhas de vários tamanhos (de remédio, de creme dental, de sabonete, etc.) proporcionais às figuras desejadas. Encapar as caixinhas com papel branco, enchê-las com papel amassado para que fiquem pesadas e parem em pé. Colar as figuras recortadas em cada caixinha.

Fantoches com garrafinhas de iogurte (grande) - Fazer os personagens colando as figuras em garrafinhas de iogurte.

Fantoche no prendedor de roupa (grande)- Fixar a figura num prendedor grande de roupa. Se o prendedor for grande, colar a figura como no modelo ao lado. Se for pequeno, colar a figura com a cabeça na parte que aperta o prendedor, para fixá-lo em uma caixa ou suporte.

Silhuetas - Copiar a figura abaixo (ampliar, se necessário), recortar as silhuetas e desenhar nelas o rostinho dos personagens. Depois colar tudo em palitos de dente  ou de sorvetes e usá-las em isopor. É um jeito muito barato de fazer os personagens.

O EVA pode ser usado com sucesso em todas as formas de fantoches descritas anteriormente (veja o modelo ao abaixo). 

Pode-se também fazer bonecos em EVA flanelado e usá-los no flanelógrafo. Basta deixar a parte flanelada atrás da figura.

Fantoches em rolos de papelão -  Encapar o rolo de papelão (de papel higiênico ou alumínio) com TNT. No rosto encapar com TNT cor da pele; encapar o corpo com TNT da cor da roupa que desejar; Fazer os turbantes e véus em TNT colorido e as mãos e pés em EVA cor da pele. Veja modelos abaixo retirados do maravilhoso site escolasabatinacomatiamalu. 

Bonecos ou objetos - Bonecos de plástico ou de pano. Utilizar retalhos para fazer roupas dos tempos bíblicos para esses bonecos.  Se usar bonecos de plástico, prender uma tachinha com fita adesiva nos pés deles, para fixá-los em isopor.

Coração: Colar dois corações de papel um ao outro, com um palito entre os dois. Um dos corações deve estar bem sujo e o outro ser bem limpinho.

CIDADES: Pode-se simplesmente colar na parede da sala as figuras das cidades ou fazê-las usando caixas de sapato encapadas e com os desenhos das portas, janelas e telhados. Um muro de cidade pode ser feito com caixas de leite encapadas e coladas umas as outras.

Receita de massa de modelar:

3 xícaras de farinha de trigo; 1 xícara de sal; 1/2 xícara de água; 1 colher de chá de pó xadrez ou anilina em pó (ou, ainda, refresco em pó) da cor que desejar; 1 colher de chá de água

-Dissolver o pó xadrez na água. Misturar a farinha com o sal e o óleo e ir acrescentando o líquido anterior até obter uma consistência de massa que não grude nas mãos.

-Aumentar ou diminuir a quantidade de corante, para alcançar o tom que desejar. Se ficar muito mole é só acrescentar mais farinha de trigo.

-Para guardar, embrulhar num pano úmido e colocar dentro de um plástico.

-Esta massa fica muito boa de trabalhar nos primeiros cinco dias, depois vai formando uma crosta mais dura na superfície que é necessário tirar antes de começar a trabalhar.

  

Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Versos do Trimestre

Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Incentivo de Presença e de Memorização dos Versos

Incentivo de Presença

e de Memorização dos Versos

 Como a lição  deste trimestre fala muito de igreja, que tal fazer um incentivo usando uma igrejinha? Encape uma caixa de sapato ou de papelão. Desenhe as portas e janelas. Dobre um retângulo de papel cartão ao meio para fazer o telhado e coloque sobre a caixa. Não esqueça de colocar o nome da igreja. Cole-a em uma placa de isopor e desenhe em volta um jardim com estacionamento para carros, com vagas para cada criança (coloque o nome em cada vaga). Faça uma estradinha por onde os carros podem chegar.

Compre carrinhos pequenos de plástico (daqueles que vêm em pacotes, como brinde para festas de aniversário). A cada sábado, se chegarem pontualmente, pegar um carrinho, passar pela estradinha e estacioná-lo na sua vaga. Se faltar, sua vaga ficará vazia.

A imagem abaixo foi extraída do blog criscoisinhasfofas.blogspot.com.br/2010/12/incentiivo-d-presenca.html. 

Para as professoras reformistas, postamos abaixo o logo para ser colocado na igreja:

VARIAÇÃO:  Em uma placa de metal, faça uma tabela como a sugerida abaixo, fazendo as linhas de fita adesiva colorida. Separe um carrinho de brinquedo (como os sugeridos acima) ou de EVA para cada criança e cole um pedaço de imã em cada um. Quando a criança chegar ela deve movimentar seu carrinho em direção à igreja.

O visual abaixo foi criado confeccionado pela irmã Isabel Motta.

MEMORIZAÇÃO DO VERSO

Faça um bauzinho de EVA ou cartolina para cada criança (não esqueça de colocar o nome). Quando chegar, a criança deve recitar de memória o verso do cartão que foi entregue no sábado anterior. Se recitar direitinho deve ganhar alguma coisa para ser guardada ali (moeda de plástico, dinheiro de brinquedo, pedra colorida, etc.).

No final do trimestre, faça uma feira (no sábado à noite) onde terão à venda objetos  de interesse delas (adesivos, CDs infantis, jogos bíblicos, etc.) com preços variados. As crianças devem receber seus baús e usar os itens de dentro dele para negociar na feira.

VARIAÇÃO: Ao invés de baú, encape caixinhas de papelão para parecerem igrejinhas. Faça uma abertura para colocar os brindes pelos versos memorizados. Ou use o modelo mais abaixo para fazer a igrejinha.

Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Observações Importantes

Observações importantes:

1) Este suplemento contém sugestões para  a lição da Escola Sabatina. Elas foram preparadas para facilitar a vida do professor, mas não são obrigatórias. Você pode usar suas ideias livremente, desde que monte sua aula com objetivos de ensino bem claros e estabeleça estratégias eficientes para alcança-los.

2) Antes de tudo, leia atentamente a lição do aluno. Depois, sublinhe os fatos mais importantes (aqueles que não podem faltar na história).

3)  Selecione os ensinamentos que você considera mais importantes para seus alunos.

4)  Decida quais pontos vai mencionar e quais vai omitir.

5)  Leia o suplemento do professor e adapte as sugestões às necessidades espirituais de seus alunos e às possibilidades de sua sala de aula (leve em conta o espaço, a quantidade de ajudantes, o preço do material sugerido, a quantidade de crianças, a faixa etária, etc.).

6)  Use as sugestões como um direcionamento. Se necessário, mude o material sugerido, acrescente detalhes, seja mais sofisticado, ou simplifique o que está complicado, improvise, invente. No entanto, cuide para não perder de vista o objetivo da lição.

7)  Faça uma lista com todo o material que vai precisar, onde conseguir tudo, quem pode ajudar, quanto deve preparar de cada item.

8)  Alguns materiais são mais caros, mas serão usados por muito tempo. Vale a pena investir em coisas como: roupas das tempos bíblicos, cintos de pano,  tecidos para fazer mantos, capas, lenços para cobrir a cabeça das crianças; flanelógrafo etc.

9)  Outros recursos podem ser emprestados e improvisados: animais de brinquedo, bonecos de plástico, utensílios de cozinha, miniaturas, etc.

10)  Treine com antecedência várias vezes. Isso evitará imprevistos que anularão sua aula.

11)  Acompanhe todos os passos acima com oração e esforço e você terá a companhia dos anjos, a providência e direção de Deus e a alegria de seus alunos.

Que as bênçãos do Senhor estejam com você em seu trabalho na

Tesouros Infantis - 4o. Trimestre 2.010 - Prefácio

Prefácio

 As lições deste trimestre são bastante profundas e importantes também. Por isso, tentamos torná-las o mais atraente possível. No entanto, o professor terá a parte principal no êxito da Escola Sabatina, adaptando as palavras da lição ao entendimento de seus alunos, variando a entonação da voz e envolvendo toda a classe. É muito importante também adaptar os assuntos à faixa etária de sua sala, simplificando e resumindo a lição no caso de crianças muito pequenas. 

À partir da Lição 4, será usado um visual para todas as outras lições: a linha do tempo. É muito importante que ela seja colocada na sala, acima dos outros visuais para que as crianças percebam a seqüência dos acontecimentos narrados. As instruções para confeccioná-lo estão na Lição 4.

Nossas lições trazem dados históricos e doutrinários verdadeiros. No entanto, é de grande importância ensinar às crianças o respeito e o amor a todas as pessoas, principalmente àquelas que crêem de forma diferente de nós. As informações destas lições não devem criar preconceito ou indisposição contra alguma denominação. Pelo contrário, deve estimular as crianças a serem tolerantes e amorosas com todas as pessoas.

Embora sejam  um pouco complicadas, estas lições são a oportunidade para que nossas crianças aprendam sobre a origem de nossa fé. Procure despertar nelas o fervor e a coragem dos grandes heróis da fé. Conte com muito ânimo a linda história do início de nossa igreja e incentive-as a continuar a linhagem dos fiéis que devem anunciar a última mensagem ao mundo.

Em suas mãos estão crianças que poderão ser as responsáveis pela finalização da obra. Sinta-se responsável por prepará-las para isso, juntamente com seus pais. Se você está encarregado de instrui-las durante este trimestre foi porque Deus o escolheu para isso. Confie nEle, empenhe-se e Ele lhe dará capacidade de realizar  completamente seu objetivo.

Deus abençoe seu trabalho na