Tesouros Infantis - 3º trim. 2012 - Lição 5

O Dia de Adoração

 OBJETIVO: Compreender que precisamos confessar os pecados a Deus enquanto Jesus ainda intercede por nós no Santuário Celestial.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Alegrei-me quando me disseram vamos à casa do Senhor.” Salmos 122:1

Verso opcional: “Àquele que nos ama, e em seu sangue nos lavou dos nossos pecados,”. Ap. 1:5.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: gravuras de pessoas que podem ser reconhecidas por sua roupa; Lição: roupa do sacerdote, maquete do santuário (usada na lição anterior), adesivos vermelhos, cópia do bode e da ovelha (abaixo) ou um cordeirinho e dois bodes de brinquedo; Revisando: cortina de TNT em tamanho pequeno, adesivos vermelhos; Memorizando (verso opcional): Corações com figuras; Aplicando: caderno com capa preta, caderno com capa dourada, lápis, caneta, borracha; Contando aos Outros: cópia da atividade abaixo para cada criança.

  

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Lição: Fazer uma roupa  de sacerdote para ser colocada em um boneco ou uma criança. Inspirar-se na foto abaixo.

Se não puder fazer a roupa, copiar as figuras abaixo e colori-las ou baixar uma figura colorida da internet.

Usar várias etiquetas adesivas pretas ou vermelhas (ou pintadas de preto ou vermelho) para representar o pecado.

Revisando:  Cortar um retângulo de papelão. Usar TNT para fazer uma cortininha, presa ao papelão. Colar pedaços de adesivos coloridos, na quantidade de perguntas que serão feitas, para representar a sujeira do pecado. Obs: Pode-se usar a cortina da maquete do santuário, se for grande o suficiente.

Memorizando (verso opcional): Faça três corações: um escuro, um vermelho (colar nele a figura da cruz) e um branco (colar nele a figura de Jesus de braços abertos). Figuras abaixo.

Contando aos outros: 

 CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos): Sujando e limpando. [Simular algumas atividades em que seja necessário limpar alguma coisa. Por exemplo, pintar com tinta guache (é necessário limpar a mesa, os pincéis, etc.), apontar lápis (é preciso limpar as aparas do apontador), comer usando pratos (é preciso limpar os pratos). Enfatizar que, quando alguma coisa está suja, precisamos limpá-la. Dizer que na história de hoje você vai mostrar um lugar que ficava sujo e depois precisava ser limpo.]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Mostrar a figura de um soldado, de um marinheiro, de um gari, de um médico, astronauta, etc. a cada figura mostrada perguntar qual a profissão daquela pessoa e porque usam aquele tipo de roupa.  Conversar um pouco sobre isso e depois dizer que a história de hoje falará de alguém que também usava uma roupa especial.]

APRESENTANDO A LIÇÃO: [Dizer:]  Quem são as pessoas que pregam, ensinam e cuidam da nossa igreja? O ministro, os diáconos, os professores da Escola Sabatina. Os israelitas tinham pregadores, professores, e diáconos também, mas eram chamados de levitas. O trabalho deles era cuidar do santuário. Aarão e seus filhos eram sacerdotes. Tanto os levitas quanto os sacerdotes usavam roupas especiais. Os levitas usavam uma veste branca e um turbante em sua cabeça. Aarão, o sumo sacerdote, usava uma roupa diferente dos sacerdote comuns. Uma vez por ano  ele vestia uma bela veste que tinha três partes [na figura, boneco ou criança vestida de sacerdote, mostrar parte por parte da roupa do sacerdote, enquanto explica]: um manto azul, uma veste mais curta sem  mangas e o peitoral, onde estavam doze pedras preciosas. Cada pedra tinha escrito o nome de uma tribo de Israel. As pedras sobre o peito de Aarão serviam para mostrar que ele estava carregando o povo de Israel no coração. Ele sempre pensava neles quando vinha à presença de Deus, no lugar santíssimo.

Cada manhã e cada tarde,  meninos,  meninas,  mães e pais israelitas paravam de trabalhar e brincar para adorar a Deus. Toda manhã e toda tarde eles aprendiam outra vez sobre o sacrifício de Jesus.  Quando fazemos o culto pela manhã e à tarde estamos fazendo o mesmo que eles faziam.

Vamos imaginar o que acontecia com um israelita que cometia um pecado. Pensem em um homem que tenha roubado algumas cabras do seu vizinho. Seu coração ficou manchado pelo pecado. [Colocar um pedaço de adesivo sobre o boneco ou a criança.]  O que ele precisava fazer para corrigir seu erro e ficar limpo do pecado? Arrepender-se, devolver as cabras roubadas e ir ao santuário  fazer um sacrifício. Imaginem só: ele ia ao seu quintal, escolhia um cordeirinho  de um ano, sem defeito. Pegava o cordeirinho nos braços e ia até o pátio do santuário. [Levar o boneco ou criança, com o cordeirinho, até o  pátio do santuário.]

Diante do sacerdote, ele punha as mãos sobre a cabeça do cordeiro e confessava seu pecado, que era o roubo das cabras. Assim, seu pecado passava para o cordeiro. [Tirar o adesivo do boneco ou criança e colocar no cordeiro.] Depois, ele mesmo precisava matar o cordeirinho. O cordeirinho morria sem tentar fugir, só chorando. Era muito dolorido matar um bichinho tão bonzinho. Quando ele olhava o cordeirinho morto, ficava muito triste e lembrava que um dia Jesus morreria por seus pecados do mesmo jeito que aquele animalzinho. Será que o cordeiro podia tirar o pecado? Não. Mas quando o israelita sacrificava o cordeiro, mostrava que acreditava em Jesus, o Cordeiro de Deus. Ele pensava então: “O pecado custa muito caro. Meu cordeirinho teve que morrer. O Filho de Deus vai ter que morrer para pagar meu pecado. Não quero mais pecar! Com a ajuda de Deus vou ser muito cuidadoso para não pecar mais.”

Depois que e o cordeirinho  morria, o sacerdote colhia o seu sangue em uma vasilha e o oferecia no altar. Em muitos casos, o sacerdote levava uma parte do sangue para dentro do santuário e o respingava na cortina que separava o Lugar Santo, do Lugar Santíssimo, diante da arca, que continha a Lei. Assim, era como se o pecado da pessoa tivesse saído dela, passado para o cordeiro e depois para o santuário. [Fixar o adesivo na cortina do santuário, entre o lugar santo e o santíssimo.] Durante o dia, várias pessoas vinham oferecer sacrifícios. E isso se repetia durante todo o ano. [Colocar vários adesivos na cortina] Assim, a cortina do santuário ficava muito suja.  Uma vez por ano, em um dia especial, o santuário precisava ser limpo de todos aqueles pecados. Esse dia era chamado de “dia da expiação” e era uma ocasião muito, muito solene.

Todos faziam oração e jejum, pedindo que Deus os perdoasse e os lavasse de todos seus pecados.  O sumo sacerdote vestia suas belas roupas. Entre outras coisas, dois bodes eram trazidos à porta do pátio. [Mostrar dois bodes de brinquedo ou a figura do bode.] Um bode era para Deus; o outro era o bode emissário. O sumo sacerdote matava o bode para o Senhor, para pagar o preço dos pecados de todo o povo. Depois, entrava no santuário e respingava o sangue do bode sobre a arca da aliança. Lembram o que há dentro da arca? Sim, os Dez Mandamentos. Todos os pecados eram desobediência à Lei e o castigo para a desobediência era a morte. Quando o sangue era espirrado sobre a tampa da arca, o propiciatório, servia para mostrar para a Lei que o Filho de Deus viria derramar seu sangue para pagar o castigo pelo pecado de todos. 

Enquanto o sacerdote estava lá dentro, o povo ficava muito quietinho, orando, tentando lembrar se tinham confessado direitinho seus pecados, porque se não tivessem feito isso, não haveria perdão. Quando o sacerdote saía, era como se ele estivesse carregando todos os pecados que tinham sido confessados durante todo o ano. [Tirar os adesivos da cortina e colocar sobre o sacerdote.] Então, ele ia até pátio, onde estava o bode emissário e confessava os pecados do povo sobre ele, transferindo tudo para ele. [Tirar os adesivos do sacerdote e colocar sobre o bode.] Assim o santuário ficava purificado.

O bode emissário era levado por um homem para o deserto, com todos os pecados do povo. Quando terminava seu trabalho, o sumo sacerdote tirava suas roupas especiais. O santuário e o povo estavam limpos do pecado. Então o povo ficava feliz!

REVISANDO: [Mostrar a maquete da cortina e dizer que aquela é a cortina do santuário que está suja com os pecados do povo. Fazer as perguntas. Cada vez que acertarem,tirar um pouco da “sujeira”. Se errarem, não retirar a sujeira. As crianças precisam, acertando as perguntas, deixar a cortina limpa. Durante esta atividade, enfatizar que os pecados só eram apagados se as pessoas orassem pedindo perdão e tendo fé de que Jesus pagaria o castigo pelos pecados, morrendo na cruz, mais tarde.]

Sugestões de perguntas: 

1. Quem cuidava do santuário? Os sacerdotes: Aarão e seus filhos.

2. Quantas partes tinha a roupa do Sumo Sacerdote? Três.

3. O que estava escrito em cada pedra do peitoral? Os nomes das doze tribos de Israel.

4. De onde veio o nosso costume de fazer o culto pela manhã e à noite? Do santuário israelita.

5. O que um israelita precisava fazer quando desobedecia a um dos mandamentos? Oferecer um sacrifício.

6. Como o pecador transferia seu pecado para o cordeirinho do sacrifício? Ele confessava seu pecado sobre a cabeça do cordeiro.

7. O cordeiro podia tirar o pecado? Não. Era apenas um sinal de fé no sacrifício de Jesus.

8. Como o pecado que estava sobre o cordeiro era transferido para o santuário? O sacerdote levava o sangue do cordeiro para o santuário e o respingava na cortina, entre o santo e o santíssimo.

9. Com tantas pessoas pecando, o que acontecia com o santuário? Ficava sujo.

10. Como era chamado o dia do ano em que o santuário era limpo dos pecados? Dia da expiação.

11. O que o povo fazia no dia da expiação? Confessava seus pecados com oração e jejum.

12. Sobre que objeto do santuário o sacerdote respingava o sangue do bode para o Senhor? Sobre a arca.

13. Como o sumo sacerdote levava os pecados do santuário para o pátio?  O pecado era levado sobre o próprio sumo sacerdote e depois colocado sobre a cabeça do bode emissário.

14. Para onde era enviado o bode com todos os pecados do povo? Para o deserto.

MEMORIZANDO: “Alegrei-me quando me disseram vamos à casa do Senhor.” Salmos 122:1

[Ler o verso na Bíblia e ensiná-lo usando os gestos descritos na lição:]

Alegrei-me quando me disseram  - [sorrir e apontar o ouvido]

Vamos à casa do Senhor  - [chamar e juntar as mãos, formando um “v” ao contrário]

Salmos 122:1 -  [desabrochar uma flor e formar um livro].

Verso Opcional: “Àquele que nos ama, e em seu sangue nos lavou dos nossos pecados”. Apocalipse 1:5. [Mostrar o coração escuro e falar que o pecado suja nossa coração. Mostrar o coração com a cruz e explicar que Jesus morreu pelos nossos pecados. Mostrar o coração branco e dizer que aquele que acredita no amor de Jesus em morrer para pagar o castigo do pecado e O recebe como seu Salvador fica com o coração limpo de todo pecado. Depois, recitar o verso mostrando o visual. Repetir com a classe até que tenham memorizado tudo.]

APLICANDO: [Dizer:] O santuário dos israelitas era apenas uma miniatura do grande santuário que existe lá no Céu. Do mesmo jeito que o sumo sacerdote entrava no santuário para pedir perdão a Deus em nome do povo, assim Jesus também está no santuário celestial, para dizer a Deus quem aceitou seu sacrifício e está perdoado.

[Mostrar o caderno com a capa dourada. Dizer:] No Céu estão os nomes de todas as pessoas e também todos os pecados que cometeram. Toda vez que pecamos, mesmo que  ninguém tenha visto e nós disfarcemos muito bem, o anjo vê e anota tudo. Quando confessamos os pecados e pedimos perdão,  acreditando que Jesus foi castigado em nosso lugar, somos perdoados. Por exemplo: uma menina cristã, chamada Maria diz um nome feio. O anjo então escreve na frente do nome dela: tal dia, tal hora, Maria disse um nome feio. [Escrever isso no caderno.] Mais tarde, Maria se arrepende e pede perdão a Deus, confiando que Jesus já foi castigado no lugar dela. Então é escrito em cima daquele pecado: PERDOADO. [Escrever PERDOADO.] No dia do juízo, que pode ser a qualquer momento, Jesus vai olhar aquele livro. Se estiver escrito PERDOADO sobre todos os pecados de Maria, Ele vai apagar todos eles do livro e Maria estará livre dos pecados para sempre. [Apagar os pecados e deixar o nome.] Mas imaginem que uma menina chamada Márcia, tenha pego uma coisa de outra pessoa e ninguém viu. [Escrever o nome Márcia e a palavra ROUBOU.] O anjo viu tudo, anotou e Deus enviou o Espírito Santo para fazê-la se arrepender. Mas ela resiste e não se arrepende, não confessa seu pecado. Diante de seu nome está registrado aquele pecado, mas não tem a palavra PERDOADO. No dia do juízo, como a palavra PERDOADO não está lá, Jesus não poderá o pecado. Maria não terá mais chance de se arrepender e seu nome será apagado do livro. [Apagar o nome de Márcia do livro.]  Por isso, precisamos nos arrepender de cada pecado, e pedir perdão a Deus por todos eles para que, quando nosso nome for passado lá no Céu, Jesus possa apagar todos os pecados de lá. [Fazer um apelo para que todas as crianças confessem seus pecados a Jesus e nunca se deitem sem antes ter a certeza de estar com o coração limpo pelo sangue de Jesus.]

Observação: Em cada pecado existem pelo menos dois culpados: a pessoa que o praticou e Satanás, que a tentou a praticá-lo. Jesus pagou o castigo pela nossa parte dos pecados. Quando os confessamos e aceitamos seu sacrifício em nosso lugar, nossa culpa fica paga. Mas a culpa que Satanás tem em cada pecado que cometemos, ele terá de pagar. Ele será castigado por causa dos seus pecados e dos pecados que levou outros a praticarem. Isso é simbolizado pelo bode emissário, no ritual do santuário.

CONTANDO AOS OUTROS: [Dar uma cópia da atividade para cada criança. Orientá-las para que cubram o pontilhado da palavra PERDOADO. Depois, borrem o coração que não confessou seu pecado e deixem em branco o coração que pediu perdão a Deus.  Elas devem contar a outros que todo o trabalho no santuário era feito para lembrar do sacrifício de Jesus  por nós.]

  

Pequeno Pesquisador, lição 3 - 3º trim. 2012

Lição 3 - Escritores de Deus

Como a lição deste trimestre está falando muito sobre a Bíblia, é interessante incentivar seus alunos a memorizarem os nomes dos livros da Bíblia. Há um corinho muito bom para isso. Veja abaixo:

Para Conquistar a Atenção da garotada para o conteúdo da lição, sugiro mostrar para eles a figura abaixo, que é um texto da Bíblia em hebraico e pedir para eles lerem.

Depois, explicar que, durante muito tempo, a Bíblia ficou escrita em latim, uma língua que poucas pessoas podiam entender e que na lição de hoje vamos estudar acerca daqueles que traduziram a Bíblia pela primeira vez para as línguas de seus povos. Sugiro que mostrem gravuras desses heróis da fé (Wicliffe e Lutero). Talvez seja interessante passar algum documentário ou filme (bem fiel) sobre a vida desses corajosos reformadores.

Para concluir, pode-se pedir que as crianças tentem, na figura abaixo, ligar a língua com o texto certo. Depois, dizer que se eles quiserem saber a tradução certa é só lerem em João 3:16.

Se tiverem alguma ideia, é me mandar que eu publico aqui.
Abraços,
Sara Devai

Tesouros Infantis - 3º Trim. 2012 - lição 3

Lição 3 - A Lei Quebrada

 OBJETIVO: Entender que só há um Deus.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Não terás outros deuses diante de Mim.” Êxodo 20:3.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a atenção: (opção A:) forma de acetato com figuras de animais (ou outro objeto que possa ser visto como um ídolo), gesso em pó, pano úmido;(Opção B:) massa de modelar (ver receita abaixo); Lição: maquete ou cenário grande (ver instruções abaixo), panelinha, argolas douradas, tábuas da lei, copo com água, glitter dourado; Revisando: figura de bezerro;  Memorizando: corações em cartolina; Aplicando: ventilador ou algo que faça vento, bichinhos usados em Conquistando a Atenção, Bíblia; Contando aos Outros: cópia da atividade abaixo para cada criança.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Conquistando a atenção: Fazer bichinhos com massa de modelar ou gesso.

Massa de Modelar:

Misturar 1 xícara de sal de cozinha, 4 xícaras de farinha de trigo, 2 colheres (de sopa) de óleo, 1 colher (de sopa) de vinagre, 1 1/2 xícara de água. Se ficar muito seco, colocar mais água. Se ficar muito mole, colocar mais farinha. Separar a massa em diversos pedaços. Em cada um deles acrescentar algumas gotas de corante alimentício  da cor que desejar e amassar bem até a cor se misturar  completamente à massa. Guardar em recipientes bem fechados.

Lição:

Opção A (maquete):

Cenário: Usar o mesmo cenário da lição anterior. Os personagens podem ser as silhuetas.

Bezerro: Pintar um bezerro de plástico com tinta dourada (procurar o bezerro em animais da fazenda de plástico - geralmente custam pouco). Recortar um pedaço de isopor no formato de um altar, em um tamanho que sirva de suporte para o bezerro. Desenhar e pintar pedras no altar. Colar o bezerro nele, usando cola quente.

Tábuas da Lei:

Em gesso - Vazar um pedaço de EVA no formato das tábuas da lei. Fixá-lo sobre outro pedaço de EVA. Colocar a massa de gesso no espaço vazado e deixar secar. Depois de secas, pode-se escrever os números dos mandamentos nas tábuas.

Em isopor: Cortar isopor fino no formato das tábuas. 

De massa de biscoito: Fazer uma massa fina de biscoito no formato de tábuas da lei e assar até ficar bem sequinha.

Opção B (cenário grande):

Personagens: Contar a história usando um turbante na cabeça e um cajado na mão. Ou vestir duas ou três crianças com roupas dos tempos bíblicos (ou pelo menos com faixas na cabeça).

Tábuas da Lei: Ver as instruções acima, fazendo-as em tamanho maior.

Cenário: Colocar um tapete ou tecido marrom em volta da escada, para ser o chão. Fazer bolas de jornal e encapá-las com papel pedra ou pardo.

Memorizando:  Recortar a figura abaixo em papel cartão, em tamanho grande. Escrever o verso para memorizar nele. Ou, baixar e imprimir a figura abaixo. Colar em papel cartão e recortar.

Revisando: Ampliar a figura abaixo para o tamanho que desejar. Cortar em pedaços para montar um quebra-cabeça, com peças suficientes para o número de perguntas que fará. Colar areia ou lixa ou, ainda, pedaços de flanela atrás de cada pedaço. Montar o quebra-cabeça no flanelógrafo.

Aplicando:  Escrever as seguintes palavras em retângulos de papel cartão ou cartolina: enganador, mentiroso, ladrão, fofoqueiro, preguiçoso, invejoso. Atrás de cada retângulo, escrever a palavra: vencedor. Colocar rolinhos de fita crepe na parte onde está escrita a palavra vencedor (cuidando para não colocar os rolinhos sobre a palavra “vencedor”.

Contando aos Outros: Fazer uma cópia da figura abaixo para cada criança. 

  

CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Moldar as figuras em massinha de modelar na presença das crianças  ou pedir que algumas crianças façam os bichinhos para as outras verem. Enquanto trabalha, perguntar se aquelas figuras podem ouvir, falar, pensar ou fazer qualquer coisa. Perguntar, também, se é possível fazer algum pedido para uma coisa que foi feita por suas próprias mãos e que não tem vida. Reservar as figuras prontas para serem usadas em Aplicando. Dizer:] Hoje vocês ouvirão a história de uma estátua que trouxe muito problema para o povo de Israel. 

APRESENTANDO A LIÇÃO: [Relembrar rapidamente a história da semana anterior, terminando com Moisés subindo a montanha outra vez. Movimentar os personagens conforme a história. Dizer:]

Antes de subir ao Monte Sinai, Moisés disse ao povo que, enquanto ele estivesse fora, deveriam procurar Arão e Hur para resolverem seus problemas. Depois de deixar todo o trabalho organizado, Moisés subiu, na companhia de Josué. [Colocar as silhuetas de Moisés e Josué no Monte.]A certa altura, Josué ficou e Moisés continuou subindo até sumir no meio da nuvem que estava cobrindo o Monte.  [Esconder as silhuetas de Moisés e Josué.] Quando os israelitas olharam para o cume do monte, a glória do Senhor parecia como chamas de fogo. [Iluminar o topo do monte com uma lanterna.] E eles ficaram muito assustados com aquilo.

Mas os dias foram passando, passando e nenhum sinal de Moisés voltar. Passou o medo e os israelitas começaram a ficar preocupados. [Movimentar as silhuetas dos israelitas, como se estivessem impacientes.] Será que Moisés havia morrido? O que ele estava fazendo dentro da nuvem todos esses dias? Depois de dias e dias esperando, o povo começou a ficar impaciente, reclamando o tempo todo que Moisés não voltava nunca. Os que mais reclamavam eram os egípcios que tinham casado com israelitas e vindo para o deserto com eles. Esses eram os primeiros a se queixarem. E, eles se queixaram tanto, tanto, que resolveram ir para a Terra Prometida sem Moisés mesmo. Mas, como não queriam ir sem alguém para guiá-lo, esses egípcios deram a idéia de fazerem um deus para eles levarem na viagem.

A multidão descontente veio à tenda de Aarão na manhã seguinte e disse [imitar a voz de uma multidão irada]: “Não sabemos o que aconteceu com Moisés. Faça um deus que no leve à Terra Prometida”.  Será que Aarão faria o que é certo ou o que eles queriam? Infelizmente, ele ficou com medo daqueles homens maus e resolveu atender ao pedido deles. Então, pediu que trouxessem as jóias de ouro que haviam ganhado antes de sair do Egito. Eles trouxeram muitas jóias e Aarão derreteu o outro e fez a imagem de um bezerro. [Colocar o bezerro dourado no cenário.] Depois, disse ao povo [movimentar a silhueta de Arão e imitar sua voz]: “Amanhã é uma festa ao Senhor.” O povo ficou todo feliz e, no outro dia, bem cedinho, a multidão de desobedientes começou a adorar ao bezerro de ouro. Eles dançavam, comiam e bebiam ao redor dele. [Movimentar algumas silhuetas como se estivessem dançando.] Logo ficaram bêbados e fizeram a maior algazarra.

Será que Deus estava vendo o que estava acontecendo ali? Claro que sim! Deus vê tudo!  Ele disse a Moisés [fazer voz solene]: “ Desça rapidamente; o povo está adorando a um bezerro de ouro. Estou muito zangado com ele e vou destrui-los e farei dos seus filhos uma grande nação. Moisés poderia agora se livrar daquele povo encrenqueiro, mas ele amava muito aquelas pessoas e suplicou a Deus que tivesse misericórdia e não os destruísse. Deus atendeu a Moisés.

[Juntar as silhuetas de Moisés e Josué.] Moisés encontrou Josué e continuaram a descida juntos. De repente, eles ouviram o barulho da festa. Chegando perto do acampamento viram o povo dançando ao redor do ídolo. Coitado do Moisés... Ele ficou muito triste e também zangado. E, para demonstrar o seu ódio pelo pecado deles, Moisés ergueu a tábuas [erguer as tábuas] e as jogou no chão [jogar as tábuas no chão], quebrando-as em muitos pedaços. Com os mandamentos quebrados, Moisés mostrou que os israelitas tinham quebrado a promessa que fizeram de obediência a Deus.

Moisés entrou  no acampamento, agarrou o ídolo e lançou-o no fogo. [Derrubar o “ídolo”  e escondê-lo. Colocar um pouco de glitter dourado em um copo de água e mexer para as crianças verem.] Depois, fez um pozinho com ele, colocou o pó na água e fez o povo bebê-la. Dessa forma ele mostrou como aquele ídolo era tão  inútil que não conseguia nem se defender. Em seguida, foi falar com Aarão. Na hora, Aarão arranjou uma desculpa, querendo dizer que o bezerro tinha aparecido ali por milagre, mas depois se arrependeu de seu pecado.

 Moisés queria saber quem não tinha participado, quem estava arrependido e que não estava. [Colocar a silhueta de Moisés na entrada do acampamento.] Para isso ele ficou de pé, na entrada do acampamento e disse [fazer voz solene]: “Quem estiver do lado do Senhor, venha para perto de mim.” Toda a tribo de Levi  foi para o lado direito dele. Muitos outros que haviam adorado ao bezerro, mas tinham se arrependido foram também a Moisés. Mas houve um grupo que não quis ir até ele. Eles não estavam tristes por desobedecerem ao mandamentos de Deus, mas continuaram rebeldes. [Cruzar os braços e erguer o rosto, como alguém que está rebelde.]. Então Moisés mandou que os levitas matassem todos os que não estavam arrependidos e muita gente morreu naquele dia. Isso foi muito triste, mas se Moisés não fizesse isso eles teriam feito o mesmo pecado outra vez e estariam sempre tentando os outros a fazerem também. Mas todos os que se arrependeram foram perdoados e não morreram. Depois disso, Moisés subiu outra vez o Monte Sinai, levando outras pedras para Deus escrever de novo os Dez Mandamentos sobre ela. Com o coração triste pediu perdão a Deus pelo povo e não desistiu até saber que o Senhor continuaria guiando-os. Quando ele voltou com as novas tábuas da lei, ficou muito surpreso porque o povo fugia dele. Então alguém lhe disse que ele estava com o rosto brilhando e isso assustava o povo. É que ele tinha ficado tão pertinho de Deus, que seu rosto brilhava e brilhava. Se vocês aceitarem a Jesus como seu salvador e forem obedientes a Deus, um dia também ficarão bem pertinho de Deus, quando Jesus voltar nas nuvens do Céu. Espero que todos estejamos lá.

MEMORIZANDO: [Mostrar o número 1 em papel cartão, com o verso. Explicar que o primeiro mandamento mostra que Deus deve ser o número um em nossa vida e que nada, nem ninguém pode, tomar o lugar dele. Pedir às crianças que mostrem o dedo indicador enquanto repetem o verso várias vezes, até que esteja memorizado.]

REVISANDO: [Colocar a figura do bezerro no flanelógrafo ou parede. Dizer que ele representa um ídolo e que Deus deseja que não tenhamos ídolos. Fazer uma pergunta para cada criança. Quando acertarem, terão direito de pegarem um pedaço do ídolo. O objetivo é que, ao terminar a atividade, o ídolo não exista mais. Dizer:] Um ídolo não pode nos salvar porque ele não tem vida. Só o nosso Deus tem vida. Só Ele pode responder a nossas orações.

APLICANDO:  [Dizer:] Algumas pessoas acham que precisam ver a Deus para acreditar nEle, por isso fazem estátuas para representá-lo. Mas não é preciso ver alguém ou alguma coisa para acreditar que ela existe. [Ligar um ventilador ou abanar alguma coisa para que as crianças sintam o vento. Perguntar se elas estão enxergando o vento. Dizer:] Mesmo sem ver o vento nós acreditamos que ele existe porque podemos senti-lo. Se receber uma carta ou presente pelo correio você não vai acreditar em quem a enviou porque não a pode ver? Claro que vai! Assim é Deus, não podemos vê-lo, mas todos os dias recebemos belos presentes dEle na natureza, porque Ele é Criador de todas as coisas.

[Mostrar os bichinhos feitos em conquistando a atenção. Dizer:] Olhem para os bichinhos. Realmente são muito especiais. Agora, vocês acreditam que algum deles pode ouvir, falar, pensar ou responder qualquer pedido de vocês. Impossível, não é mesmo? Na verdade, não há como fazer alguma coisa parecida com o Deus verdadeiro e também não precisamos de nada disso para falar com Ele. [Mostrar uma Bíblia. Dizer:] Na Bíblia, o nosso Deus invisível fala conosco. E podemos falar com Ele através da oração. Em qualquer lugar, e a qualquer hora, podemos orar ao Senhor e ter a certeza de que Ele nos ouve, sem precisar de nenhuma estátua!

CONTANDO AOS OUTROS: [Entregar uma cópia da atividade  para que cada criança pinte e enfeite como desejar. Dizer para que elas contem a alguém que podemos falar com Deus sem precisar de estátuas. Basta orar.]

Tesouros Infantis - 3º Trim. 2012 - lição 2

Lição 2 - Dez Regras de Felicidade

 OBJETIVO: Compreender que a Lei de Deus é uma Lei de amor e é uma bênção para nós.

VERSO PARA MEMORIZAR: “E o amor é este: que andemos segundo os mandamentos.” 2 João 6.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: cartões com frases sugeridas na atividade; Lição: maquete ou cenário grande, trombeta ou cd com som de trombeta; Revisando: dois conjuntos de figuras dos Dez Mandamentos; Aplicando: figura de Jesus na cruz; Contando aos Outros: livrinho dos Dez Mandamentos (abaixo) para cada criança;

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Conquistando a atenção:  Cortar dois pedaços iguais (não muito grandes) de madeira macia. Um deles só será usado em Aplicando.

Lição (escolher uma das opções de visuais abaixo):

Maquete do Monte Sinai:

Opção A: Colocar algumas almofadas (ou bolas de jornal amassado) sobre uma cadeira. Cobrir tudo (inclusive o encosto da cadeira) com um pano ou TNT marrom para dar o formato de uma grande montanha (se necessário, colocar alguns banquinhos ou cadeirinhas a mais, por baixo do tecido).

Opção B: Desenhar o contorno da montanha em isopor (no tamanho que desejar). Colar papel marrom ou pintar de marrom.

Atenção: Veja mais opções de maquete do monte Sinai aqui .

Para qualquer modelo do Monte Sinai, fazer cópias das tendas abaixo.

Espalhar várias delas ao pé da montanha. Deixar alguns pedaços de papel amassado e coisas fora do lugar, para organizar durante a história. Usar prendedores de roupa para fazer os personagens: prendedores iguais colocados no pé da montanha para serem os israelitas, o prendedor usado na lição da semana anterior, para ser Moisés. Quando ele descer da montanha, encaixar as figuras das tábuas nas mãos dele (abaixo).

Fazer uma nuvem escura com papel cartão azul marinho ou preto. Recortar relâmpagos em cartolina laminada prata  ou dourada e colá-los na nuvem.

Para explicar os dez mandamentos: Cortar dez pedaços de cartolina no tamanho de uma folha A3 (duas A4) e dobrá-las ao meio para ficarem no tamanho de uma folha A4. Ampliar as figuras do livrinho dos 10 mandamentos, pintá-las e colar em um dos lados de cada pedaço de cartolina. Deixar um barbante ou corda à mão para esticá-lo no momento certo e pendurar as cartolinas no varal. (Para economizar,  pode-se cortar as folhas no tamanho A4, colar as figuras e prendê-las ao varal usando prendedores de roupa).

Abaixo estão apenas três mandamentos. É preciso acrescentar os outros, um a um, enquanto vai explicando.

Cenário grande (para contar a história com as crianças sendo os personagens): Colocar uma escada basculante em um canto da sala e cobri-la com TNT marrom. Para que ela fique mais espaçosa, pode-se colocar algumas cadeiras, bancos e almofada ao redor dela, por baixo do TNT. Fazer uma nuvem escura de EVA, com relâmpagos de cartolina dourada. Fazer as tábuas do dez mandamentos em isopor ou EVA e escondê-las atrás da escada. Do outro lado da sala, colocar um tapete com almofadas. Cada almofada será a tenda  de uma criança. Colocar faixas na cabeça das crianças e, se possível, vestir a criança que será Moisés com uma túnica (que pode ser uma camisa grande). 

Contando aos outros:  Fazer uma cópia completa do livro dos Dez Mandamentos para cada criança. Recortar tudo e grampear ou perfurar as páginas e prendê-las com barbante ou lã.

 CONQUISTANDO A ATENÇÃO:  [Escrever em alguns cartões as seguintes palavras: lavando roupa, arrumando a casa, tomando banho, lavando o rosto, escovando os dentes, penteando o cabelo. Chamar uma criança para escolher um cartão sem que as outras vejam o que está escrito nele. Ela deve fazer uma mímica para as outras adivinharem o que está escrito no cartão. Quem acertar  primeiro vem pegar outro cartão e fazer outra mímica.  Depois da brincadeira, conversar com as crianças sobre a necessidade de higiene com o corpo e com a casa. Depois, dizer:] Na história de hoje as pessoas precisaram tomar banho e lavar as roupas e deixar tudo arrumadinho. Vamos ver o porquê?

APRESENTANDO A LIÇÃO:  [Movimentar os visuais escolhidos de acordo com a necessidade, enquanto conta a história. Dizer:]

Depois de três meses viajando pelo deserto, os israelitas viram a coluna de nuvem para sobre o monte muito grande. Era o Monte Sinai. [Colocar a coluna de nuvem sobre o monte.] Este era o sinal para eles acamparem. Deus os trouxera até ali porque queria ensinar-lhes como serem bons e santos e também queria que eles esquecessem as coisas ruins que tinham aprendido no Egito.

Depois que eles montaram as tendas e o acampamento ficou pronto, Moisés subiu ao monte e Deus conversou com ele. [Colocar o personagem de Moisés sobre o Monte Sinai.] O Senhor lhe disse que os israelitas tinham sido escolhidos para serem missionários dEle e deveriam ensinar os outros povos a amarem a Deus e a fazerem a Sua vontade.

Voltando ao acampamento [Movimentar o personagem Moisés até o acampamento], Moisés contou tudo isso para o povo e disse que eles deveriam se preparar porque dentro de três dias Deus desceria sobre a montanha e falaria com eles. Imaginem quanta emoção: o Deus poderoso, que mandara as pragas no Egito, que mandava o maná e que os ajudara vencer os amalequitas iria falar com eles! Quanta honra, não é mesmo? Mas, como o povo deveria se preparar. Eles precisavam tomar banho, lavar as roupas e limpar as tendas. Tudo tinha que estar muito limpo e arrumado. E principalmente, eles deveriam estar com o coração limpo. Para isso, precisavam orar e jejuar, pedindo perdão de seus pecados.

Durante três dias o acampamento ficou muito movimentado com todos caprichando na limpeza. [Retirar os papéis amassados e organizar alguma coisa no cenário.] Os israelitas capricharam na limpeza e, na manhã do terceiro dia, todos estavam no pé do monte, imaginando o que aconteceria. [Colocar os personagens no pé do monte.] O momento era tão solene que até uma cerca foi colocada no pé do monte para que ninguém subisse a montanha. Então, quando a trombeta soou [pedira a alguém que toque a trombeta ou o CD] o povo olhou para o alto da montanha e viu uma nuvem escura, com relâmpagos e ouviram muitos trovões bem fortes [mostrar a nuvem e bater com uma colher em uma bandeja de metal para imitar o som do trovão]. O monte começou a tremer e a soltar fumaça, parecendo um vulcão [movimentar levemente o monte]. A trombeta foi ficando cada vez mais forte e o povo ficou apavorado e tremendo de medo. Então, eles se prostraram com o rosto no chão para adorar a Deus [“Prostar” os personagens dos israelitas].

[Falar em tom mais baixo.] De repente tudo ficou muito quieto. A trombeta parou de tocar e os relâmpagos e trovões também pararam e houve um tempo de silêncio muito solene e depois veio uma voz profunda, rica e musical: Era Cristo que estava falando [Pedir a alguém com voz bem forte que fale as palavras]: “Eu sou o Senhor teu Deus, que te tirei da terra do Egito, da casa da servidão.” Junto dEle estavam Deus, o Pai, e muitos anjos. O Céu e a Terra estavam bem perto no Monte Sinai naquele dia. Vocês gostariam de estar lá?

Foi assim que os israelitas ouviram os Dez Mandamentos, que é a Lei de amor que Deus nos deu. Vamos ver então quais foram os mandamentos que os israelitas ouviram. [Estender o varal e colocar as figuras dos Dez Mandamentos uma a uma, conforme for mencionando-os.]O primeiro e o segundo mandamentos nos dizem para amar a Deus acima de todas as coisas. Ele tem que ocupar o primeiro lugar em nossa vida e não pode ser trocado por nada: nem por dinheiro, casas, roupas, carros, brinquedos. Também é proibido adorar estátuas. O terceiro mandamento nos ensina a falar o nome de Deus com reverência. O quarto nos ensina a santificar o Sábado e a lembrar do nosso Criador.

O quinto mandamento nos ensina a respeitar nossos pais. Respeitar quer dizer tratá-los com amor e obedecê-los com alegria e boa vontade. O sexto mandamento nos proíbe de matar. Jesus disse que quem odeia o outro é como se estivesse matando. Por isso esse mandamento nos proíbe de odiar.O sétimo mandamento nos ensina a não pensarmos, vermos ou falarmos coisas sujas. Nossa atenção deve estar voltada apenas para as coisas puras. O oitavo mandamento nos proíbe de roubar e o nono nos ensina a falar sempre a verdade. Nada de mentiras. E o décimo mandamento nos ensina a não desejarmos as coisas que os outros têm. Isso se chama cobiça.

             Depois de ouvir tudo isso, falado pela voz de Deus, os israelitas estavam realmente muito impressionados e todos concordaram que precisavam obedecer aos Dez Mandamentos e prometeram: “Tudo que o Senhor falou, faremos.” Depois de fazerem esse compromisso, Moisés subiu novamente no Monte Sinai. [Colocar o personagem de Moisés em cima do monte outra vez.] Lá em cima Deus lhe deu uma cópia da Lei, escrita com o próprio dedo de Deus, em tábuas de pedra, mostrando que ninguém podia mudá-los, nem esquecê-los. E essa Lei está valendo até hoje para todas as crianças e adultos.

MEMORIZANDO: [Dizer:] Se alguém quer saber o que o amor faz e o que o amor não faz é só ler os Dez Mandamentos. É isto que a Bíblia diz:[Ler o verso na Bíblia.] Quem realmente tem amor no coração gosta de fazer o que a Lei de Deus pede. Precisamos lembrar sempre disso. Vamos memorizar esse verso?[ Repetir o verso várias vezes, usando os gestos abaixo:]

E o amor é este: que andemos - [fazer um coração com as mãos e aponte um caminho.]

segundo os Mandamentos - [mostrar as duas mãos abertas.]

2 João 6 - [desabrochar uma flor e formar um livro.]

REVISANDO:

Opção 1: [Fazer dois conjuntos de figuras dos Dez Mandamentos (podem ser cartões ou em cartolinas para serem pendurados no varal). Dividir a sala em dois grupos e entregar um conjunto de figuras para cada um. As figuras não devem estar na ordem. Pedir que as crianças coloquem os Dez Mandamentos em ordem. Ganha quem conseguir acertar tudo primeiro.]

Opção 2: [Usando os mesmos dois jogos de figuras dos Dez mandamentos e a divisão da sala em dois grupos, fazer uma pergunta da lição para uma criança do primeiro grupo. Se ela acertar, seu grupo pode pegar um cartão com um dos mandamentos e colocar no varal (ou mesa). Se errar não pega nada. Proceder da mesma forma com o outro grupo. Continuar até acabarem as perguntas.  Ganha o grupo que conseguir completar os Dez Mandamentos na ordem certa, primeiro (se seu grupo for de crianças pequenas, facilite um pouco...).]

APLICANDO: [Dizer:] Nós podemos escrever os Dez Mandamentos em apenas uma palavra. Quem sabe qual é? [Amor.] Porque tudo o que Deus está pedindo em seus mandamentos é que amemos a Ele mais que tudo nesse mundo e aos outros como amamos a nós mesmos. E para lembrarmos sempre disso Ele deu Seu filho Jesus para pagar o preço dos nossos pecados. E a cruz onde Jesus morreu serve para nos lembrar de amar a Deus e ao próximo. Vejam! [Mostre a figura de uma cruz.]  A ponta da cruz esta apontando para cima, para lembrarmos de amar a Deus mais que tudo. Os braços da cruz apontam para os lados, para lembrarmos de amar as pessoas que estão ao nosso redor.  Os quatro primeiros mandamentos mostram nosso amor para com Deus e os outros seis mostram nosso amor para com o nosso próximo.

Vou mostrar um mandamento e vocês vão me dizer se ele mostra nosso amor a Deus ou ao próximo. Se for para Deus, levantem os braços para cima da cabeça. Se for para o próximo, abram os braços como se fosse dar um abraço. [Mostrar as mesmas figuras usadas em Revisando, misturando a ordem dos mandamentos.]

CONTANDO AOS OUTROS: [Fazer uma cópia do livro de figuras Os Dez Mandamentos para cada criança. De preferência, entregá-los já recortados, perfurados e, se possível (e necessário), já unidos por uma fita, lã, barbante ou aspiral. As crianças podem pintar o quanto conseguirem na sala de aula. O que não conseguirem, devem pintar em casa, com a ajuda dos pais. Enquanto trabalham dizer que devem usar o livrinho para contar aos outros sobre os Dez Mandamentos.]

  

maquetes do monte Sinai

Estas maquetes do Monte Sinai podem ser adaptadas para as diversas histórias de Moisés no Monte Sinai. Basta mudar a posição do personagem e acrescentar ou tirar outros componentes.
Encontrei essas imagens no blog da EBI. Maravilhoso!!