Evangelismo Infantil: TI V3N1

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: produtos perfumados (loções, sabonetes, perfumes, xampus, etc.); Lição: Bíblia, bonecos, frasco de perfume, caixa para fazer a vez de mesa e retalhos de tecido para servirem de divãs, bolsa ou cofre com moedas; Revisando: perfume infantil; Aplicando: gravuras abaixo; Contando aos Outros: sachês preparados conforme instruções abaixo para cada criança, cartão da abaixo.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Lição: Usando caixinhas de papelão de diversos tamanhos, criar um cenário com uma mesinha e os divãs em volta dela. Usar bonecos para serem os personagens.

Aplicando:

Copiar, recortar e pintar as figuras abaixo.

Colar em papel cartão, se preferir.

Sachê:

Como embalagem pode-se usar retalhos de TNT, ou qualquer tecido não muito grosso.

Como recheio usar sagu, ou algodão com gotas de perfume, ou sabonete ralado no ralo grosso.

Colocar o recheio dentro da embalagem.

Amarrar com fitilho colorido e prender ou colar o cartãozinho abaixo.

MEMORIZANDO: [Perguntar:] Márcia estava com muita dificuldade com as tarefas da escola quando sua amiga Paula ofereceu-se para ajudá-la. Com isso ela conseguiu tirar boas notas. Márcia ficou muito agradecida e, para retribuir, deu a Paula um grande pedaço de bolo que sua mãe havia feito. Ela fez isso porque Paula a ajudou primeiro. Jesus demonstrou Seu grande amor por nós morrendo na cruz em nosso lugar. Ele merece toda a nossa gratidão, não é mesmo? E, para retribuir o amor, nós também o amamos. [Ler o verso na Bíblia.] “Nós O amamos, porque Ele nos amou primeiro.” Isso é o que diz o nosso versículo para memorizar desta semana. Se decorarmos esse verso, sempre nos lembraremos de agradecer a Jesus. Repitam comigo: “Nós O amamos porque Ele nos amou primeiro”. 1 João 4:19. [Pedir que apenas os meninos digam o verso. Depois só as meninas. Depois só quem estiver de sapatos. Quem estiver com algo azul na roupa. Quem estiver de cabelo preso. Quem estiver de casaco, etc. No final, recitar com todos juntos outra vez.]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Escolher uma das opções abaixo.]

Opção A: [Levar um ou mais frascos de perfume, talco, xampu ou sabonete, bem cheirosos. Deixar que as crianças sintam o cheiro e comparem os diferentes aromas (podem ser masculinos, femininos e infantis). Dizer:] É muito gostoso sentir o aroma de um perfume agradável. Tudo que tem cheiro bom nos atrai. Pensem em outras coisas que têm cheiro bom, além dos perfumes. Quando a mamãe assa pão ou bolo, o cheiro se espalha por toda a casa, não é verdade? Quando estamos com fome, aquele cheirinho nos atrai e nos dá vontade de comer. Nossa história de hoje fala de um perfume que se espalhou por toda a sala.

Opção B: [Dizer:] Lá na Inglaterra ou nos Estados Unidos, quando alguém quer dizer “Muito obrigado”, diz “Thank you” (pronuncia-se, mais ou menos, tênquiu). Na Espanha as crianças dizem “Muchas gracias”. Na Romêmia falam “Multsumesc frumos” (multisumésc frumós). [Ensinar as crianças a pronunciarem essas expressões.] Algumas pessoas, quando querem agradecer a alguém mandam cartões, outras telefonam, outras mandam flores ou presentes. Na verdade, há muitas formas de agradecer. A história de hoje fala de alguém que demonstrou seu amor e gratidão de forma muito especial.

APRESENTANDO A LIÇÃO: [Perguntar:] Quem aqui gosta de receber presentes? Geralmente damos presentes a pessoas que amamos. Jesus também ficava muito contente quando recebia um presente que alguém lhe dava com amor. Ele gostava quando as pessoas agradeciam. [Mostrar a Bíblia e dizer:] A Bíblia diz que poucos dias antes de morrer, Jesus estava em Betânia, bem perto de Jerusalém e foi convidado para uma festa na casa de um homem chamado Simão. [Mostrar um boneco que represente Simão.] Esse homem era rico e importante. Jesus o havia curado de uma doença terrível: a lepra. Como agradecimento, Simão preparou a festa para Jesus e seus discípulos. [Colocar alguns bonecos para representar os discípulos.] Naquela época havia um costume muito diferente de hoje. As mesas eram baixinhas e os convidados ficavam deitados em um móvel chamado divã. Eles comiam apoiados em um dos braços. [Colocar os bonecos em volta da mesa, sobre os “divãs”.] Na festa estavam também Lázaro, Marta e Maria, os amigos de Jesus. Lázaro estava ao lado de Jesus e Simão do outro lado. Marta, como sempre, estava muito ocupada servindo a mesa. Também havia outras pessoas, muito curiosas, que queriam conhecer Lázaro, o homem que ficara morto por quatro dias. Elas pensavam que Lázaro teria algumas histórias maravilhosas para contar sobre a morte, mas ele não tinha história alguma. A Bíblia diz que os mortos não sabem de nada. Em vez de contar alguma coisa, Lázaro louvou a Jesus e contou às pessoas que Ele era o Filho de Deus.

Maria estava sentada perto de Jesus, ouvindo Suas palavras. Enquanto ouvia, Maria lembrou-se de seus grandes pecados e da bondade de Jesus em perdoá-Los. Também estava muito agradecida porque Jesus ressuscitara seu irmão dentre os mortos. Algumas vezes ela ouvira Jesus falar que iria morrer. Pensando em honrá-Lo em Sua morte, Maria havia comprado um perfume muito, mas muito caro. Ela fez um grande sacrifício para comprá-Lo. Mas ali, naquela festa, muitas pessoas diziam umas às outras que Jesus seria coroado rei. Maria ficou muito feliz em ouvir essas boas notícias. Ele pensou então: “Por que vou demonstrar meu amor a Jesus quando Ele estiver morto? Vou mostrar-Lhe meu amor e gratidão agora mesmo.”

Então, enquanto todos estavam distraídos, comendo, Maria foi bem devagarinho para perto de Jesus e levou consigo o frasco de perfume caro. [Aproximar o boneco que representa Maria, do boneco que representa Jesus.] Bem quietinha, quebrou o frasco e derramou o perfume sobre a cabeça e os pés de Jesus. [Derramar perfume sobre a cabeça e os pés do boneco.] Ela ficou muito emocionada e começou a chorar e a agradecer-Lhe por Sua bondade. Assim Maria lavou os pés de Jesus com aquele perfume tão caro e também com suas lágrimas. E sabem com que toalha os enxugou? Com seus próprios cabelos.

Maria não desejava que ninguém percebesse sua demonstração de gratidão a Jesus. Mas o perfume era tão forte que foi sentido por todas as pessoas da casa. Logo todos estavam olhando para Maria. Judas, um dos discípulos de Jesus, começou a reclamar daquilo e disse aos outros discípulos: “Por que esse desperdício? Ela devia ter dado o dinheiro aos pobres em vez de comprar um presente tão caro”. Mas sabem porque Judas falou isso? Porque ele era o responsável por guardar o dinheiro que era dado aos pobres. [Mostrar a bolsa ou cofre com moedas.] E, quando ninguém estava olhando, ele ia lá e pegava o dinheiro para si mesmo e não dava aos pobres coisa nenhuma. [Pegar algumas moedas da bolsa e guardá-las no bolso ou escondê-las em algum lugar.] Como Judas começou a reclamar, os outros também começaram e logo todos estavam reclamando de Maria. Ela ficou muito envergonhada e resolveu sair logo dali. Mas quando ela estava quase saindo Jesus falou para todos ouvirem: “Deixem Maria em paz. Ela praticou boa ação para Comigo. Porque os pobres estarão sempre com vocês e, quando quiserem, podem fazer-lhes bem. Mas Eu nem sempre estarei.”

Ele disse a todos ali que onde fosse contada a Sua historia, seria também contada a história da linda maneira que Maria usou para agradecer-Lhe. Jesus ficou muito feliz porque Maria demonstrou seu amor. Ele gosta quando Lhe demonstramos amor e gratidão, da mesma forma como gostamos de ganhar presentes.

REVISANDO: [Fazer uma pergunta para cada criança. Quem acertar deve receber uma gotinha de perfume infantil atrás das orelhas.]

1. Quem deu uma festa para Jesus?

2. Por que Simão quis dar uma festa para Jesus?

3. Quem estava presente na festa?

4. Por que as pessoas queriam conversar com Lázaro?

5. O que Marta estava fazendo na festa?

6. Por que Maria quis dar um presente a Jesus?

7. O que Maria deu a Ele?

8. Como Maria ofereceu seu presente?

9. Por que todos souberam que Maria derramou o perfume sobre Jesus?

10. Quem não gostou do que Maria fez?

11. O que Judas fazia com o dinheiro que estava na bolsa?

12. O que Jesus disse quando Maria ia saindo?

13. O que devemos fazer a quem que nos ajuda?

APLICANDO: Maria amava a Jesus porque primeiro Jesus lhe dera amor, perdoando seus pecados e ressuscitando seu irmão. Quero que vocês falem agora de motivos que temos para agradecer a Jesus. [Deixar que falem.] Temos mesmo muitas razões para amar e agradecer a Jesus. Maria demonstrou seu amor a Jesus dando um perfume que custou muito caro. Como podemos agradecer a Jesus? [Colocar os visuais ou objetos dentro de uma caixa de presentes. Pedir a algumas crianças que venham à frente e escolham um objeto ou visual e o segurem à frente, mostrando-o às outras crianças. Explicar o significado de cada visual ou pedir às crianças que digam como podem usar aquele item como presente para Jesus.]

Coração – Você poderá agradecer a Jesus dando-Lhe seu coração, para que Ele possa ali morar.

CriançaS cantando – Você poderá presenteá-lo com sua voz. Como você pode usar sua voz como presente para Jesus? [Poderá louvá-Lo de todo coração, em casa e especialmente na igreja. Também poderá falar do amor de Jesus a outros.]

DINHEIRO – Como você pode usar seu dinheiro para mostrar gratidão a Deus? [Entregando uma oferta sempre que for possível. Às vezes até deixando de comprar um doce ou um brinquedo, preferindo dar para o Senhor, do que gastar consigo mesmo.]

Mãos – Como você poderá dar suas mãos a Jesus? [Usando-as para fazer o bem, para servir aos outros, auxiliando os que estão à sua volta.]

Pés – Como você poderá dar seus pés ao Senhor? [Usando-os para ir em busca de quem precisa de seu auxílio e andando sempre no caminho do Senhor, sem ir aos lugares onde se faz o que desagrada a Jesus.]

CONTANDO AOS OUTROS: [Fazer um sachezinho para cada criança (ver modo de fazer em “Como Preparar os Recursos Necessários”). Deixar que amarrem a fita ou colem o cartãozinho. Enquanto trabalham, dizer:] Muitas vezes deixamos de agradecer às pessoas que amamos. Precisamos aprender a ser gratos a Jesus e àqueles que nos mostram seu amor. Levem este sachê e escolham alguém que merece sua gratidão para receber este pequeno presente. Contem-lhe a história de Maria e sua demonstração de amor a Jesus e diga-lhe que deseja mostrar também seu amor a Jesus e aos outros.

Tesouros Infantis , V3N1 Lição 12

Trabalhadores na vinha

Ao final da lição a criança deverá:

SABER que demonstramos nosso amor a Jesus quando trabalhamos para Ele e para os outros sem pensar em recompensa.

SENTIR –se feliz por poder ajudar a Jesus e a outros.

RESPONDER cumprindo seus deveres por amor e com alegria.

PENSAMENTO CENTRAL: AGRADO A DEUS QUANDO NÃO SOU EGOÍSTA.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Os últimos serão primeiros, e os primeiros serão últimos.” Mt 20:16.

LEITURA AUXILIAR: Mateus 20:1-16; Parábolas de Jesus, 396- 404.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: fruta ou outro objeto interessante; Conquistando a Atenção: Opção A - relógio de parede ou de brinquedo, visual preparado conforme instruções abaixo; Opção B: cacho de uva, produtos fabricados com uva (suco, geléia, uva passa, etc.) Lição: saquinho com moedas; Revisando: figuras da pág. 77, preparadas conforme instruções abaixo, cesta; Contando aos Outros: cópia da figura do sol (instruções abaixo) para cada criança, palitos de sorvete, cola, estilete ou tesoura.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Revisando:

Copiar as figuras abaixo (se imprimir em papel color set lilás ou roxo ficará lindo!). Recortar e perfurar no cabinho. Passar o barbante pelo furo. Esticar um varal na sala e pendurar as “uvas”. Opcional: Usar uvas de verdade.

Conquistando a Atenção e Contando aos Outros:

Fazer um círculo de cartolina amarela ou dourada para ser o sol.

Colar o sol na ponta de um palito de sorvete.

Recortar com estilete, o percurso do sol em uma pedaço de papel cartão azul.

Introduzir a figura do sol, na abertura, por trás da folha.

Movimentar o sol enquanto conta a história. Enfeitar a folha como desejar.

MÚSICA TEMA DA LIÇÃO:

O Importante é Servir (letra para música da faixa 10, do CD “Tesouros Infantis”)

Eu sou importante

Quando sirvo aos outros com amor.

Quem é importante

Vive a servir.

Eu sou importante

Quando cedo a outros meu lugar

Eu sou importante

Ao ajudar.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Escolher uma das atividades abaixo.]

Opção A: [Esta atividade será aplicada com mais facilidade se for apresentada por três pessoas. Uma cuidando do flanelógrafo, outra com o relógio e outra ensinando os gestos para as crianças. Também é possível dispensar o uso do relógio ou do flanelógrafo.]

[Usar o visual explicado acima. Colocar o sol na posição de seu nascimento. Mostrar um relógio de brinquedo ou de parede e girar os ponteiros para marcar 6:00 da manhã. Perguntar se alguma criança sabe ver as horas. Se houver, perguntar que horas são. Dizer:] Seis horas da manhã é bastante cedo. O sol está bem fraquinho e nasceu há pouco tempo ou está nascendo ainda. Coloquem as mãos juntas para mostrar onde está o sol às seis da manhã. [Colocar as mãos juntas para baixo, de um dos lados do corpo. Girar os ponteiros do relógio para marcar 9:00 da manhã e colocar a figura do sol um pouco mais alta no visual.] Em dias normais, sem chuva, como está o sol neste horário? Quente, não é mesmo? Vamos erguer nossas mãos um pouquinho para cima para mostrar onde está o sol no céu às nove horas da manhã. [Girar os ponteiros para marcar 12:00 e colocar a figura do sol, no alto e no meio do visual.] E ao meio-dia, como está o sol? Muito quente. O que acontece quando trabalhamos ao sol nesse horário? [Sentimos calor, transpiramos.] Vamos colocar nossas mãos na posição em que o sol está ao meio dia. [Girar os ponteiros para marcar 15h. Colocar a figura do sol um pouco abaixo, no lado oposto ao usado para as 9h.] Às três da tarde o sol já começa a baixar e já não é tão quente quanto ao meio-dia. Agora, vamos colocar as mãos na posição do sol às três da tarde. [Girar os ponteiros para marcar 5h. Colocar a figura do sol mais embaixo, no visual.] Às cinco da tarde já está acabando o dia, logo o sol vai se esconder. Coloquem as mãos mais embaixo. [Girar os ponteiros para marcar 18h. Colocar a figura do sol bem embaixo, no visual.] Às dezoito horas o dia está acabando. Já é hora das pessoas saírem do trabalho para descansar. Vamos colocar as mãos na posição do sol às 6h da tarde. [Treinar com as crianças algumas vezes para que elas coloquem as mãos na posição do sol no horário que você disser. Por exemplo: meio-dia = mãos juntas, para cima; 6 h da manhã = juntas, para baixo, em uma das laterais do corpo; 6 h da tarde = mãos juntas, para baixo, do outro lado do corpo. Depois de bem treinadas, dizer:] Nossa história de hoje fala de alguns homens que começaram a trabalhar às seis da manhã, quando o dia estava começando, e de outros que começaram a trabalhar às cinco da tarde, quase na hora de parar.

Opção B: [Mostrar um cacho de uvas ou uma gravura. Dizer:] Esse é um cacho de uvas. É uma fruta muito gostosa. Com ela, fabrica-se muitas coisas. [Se possível, mostrar produtos feitos com uva (suco, geléia, uva passa).] Videira é o nome da planta que produz uvas. Vocês sabem como é que se chama uma plantação de uvas? Chama-se vinha. Quando as uvas estão maduras devem ser colhidas rapidamente. Quando a plantação de uvas é muito grande o dono da vinha não pode fazer tudo sozinho então ele precisa contratar trabalhadores para ajudá-lo. Nossa história de hoje fala de alguns trabalhadores que foram trabalhar em uma vinha.

APRESENTANDO A LIÇÃO: [Separar um canto da sala para ser a praça do mercado (pode-se colocar um tapete, almofadas ou cadeiras para demarcar o ambiente). Em outro canto colocar uma cordinha ou barbante com vários cachos de uva pendurados e uma cesta por perto. Se o número de crianças for grande, apenas demarcar o lugar, sem pendurar nada. Em uma mesa, colocar uma latinha com moedas (verdadeiras ou de papel laminado, prata). Separar uma criança para sentar-se à mesa. Algumas devem ir para o “mercado”. As outras esperam sua vez em outro canto da sala.]

[Abrir a Bíblia e dizer:] Jesus contou, certa vez, uma história que está escrita em Mateus 20. É a história de um homem muito rico que possuía uma grande vinha. Quando chegou o dia da colheita ele levantou-se bem cedo e foi à praça do mercado onde as pessoas que precisavam de trabalhar ficavam esperando que alguém as contratasse. Eram seis da manhã. Vamos fazer com as mãos a posição do sol? [Dar tempo para que coloquem a mãos juntas, embaixo de um dos lados do corpo.] Lá ele viu alguns homens que não tinham trabalho, e lhes perguntou: “Querem vir trabalhar na minha vinha hoje? Pagarei a cada um de vocês um denário pelo trabalho.” [Mostrar uma moeda.] Um denário era uma moeda de prata, o pagamento normal por um dia de trabalho. Eles aceitaram o acordo e foram imediatamente para a vinha. [Levar as crianças que estão no “ mercado” para a “vinha”. Outras crianças devem ir para o mercado.]

A vinha era muito grande e havia muito trabalho, então às nove horas de manhã o homem voltou ao mercado para conseguir mais ajudantes. Vamos fazer com as mãos a posição do sol às 9 da manhã. Lá ele encontrou outros homens em pé no mercado esperando que alguém lhes desse trabalho. O fazendeiro os chamou para trabalhar em sua vinha, mas desta vez não disse quanto lhes pagaria. Só disse que daria o que fosse justo. Os trabalhadores que foram contratados mais tarde não sabiam quanto iam receber, mas confiaram na honestidade e bondade do fazendeiro. [Levar as crianças que estão no “ mercado” para a “vinha”, formando uma fila atrás das crianças que já estão lá. Chamar outras crianças para irem ao mercado.] Ao meio-dia ele voltou de novo ao mercado e contratou mais trabalhadores. Como está o sol ao meio-dia? [Levar as crianças que estão no “ mercado” para a “vinha”, formando uma fila atrás das crianças que já estão lá. Outras crianças devem ir para o mercado.] Depois, às três da tarde, voltou novamente e contratou ainda outros. Como está o sol às três da tarde? [Levar as crianças que estão no “mercado” para a “vinha”, formando uma fila atrás das crianças que já estão lá. Outras crianças devem ir para o mercado.] Às cinco da tarde, quando o sol já estava baixinho [fazer a posição do sol com as mãos], ele foi novamente ao mercado e encontrou alguns homens que não haviam sido contratados ainda. Eles ficaram muito contentes em poderem trabalhar, mesmo sendo apenas por uma hora. [Levar as crianças que estão no “mercado” para a “vinha”, formando uma fila atrás das crianças que já estão lá.]

Logo o sol se pôs e ninguém pode mais trabalhar. [Uma criança com a latinha ou saquinho de moedas deve ficar atrás da fila.] Então o fazendeiro mandou que um de seus servos fizesse o pagamento dos trabalhadores, começando pelos últimos e terminando pelos primeiros. [Inverter a fila de crianças de modo que a primeira seja a última e a última seja a primeira.] Ele mandou que fosse dado um denário a cada trabalhador. [As crianças pegam a moeda com o “servo” e vão sentar-se.] Os primeiros da fila, que trabalharam só por uma hora, ficaram muito agradecidos ao fazendeiro por dar-lhes o dinheiro de um dia mesmo tendo trabalhado tão pouco. Os que chegaram às três, ao meio-dia e às nove também ficaram contentes. Mas o que chegaram cedo, não gostaram de ter trabalhado o dia todo e recebido o mesmo que os que chegaram depois. Eles ficaram com inveja dos outros e começaram a reclamar e reclamar. Além disso começaram a se gabar de serem melhores que os outros. Na verdade, eles mostraram que trabalharam só por causa do dinheiro, e não porque gostavam de ajudar. Eles eram do tipo que não ajudam sem receber alguma coisa em troca. O fazendeiro percebeu toda a inveja e egoísmo daqueles trabalhadores e disse a um deles: “Amigo, não fui injusto com você. Você não concordou em trabalhar o dia todo por uma moeda de prata? Agora pegue o seu pagamento e vá para casa. Quero dar a este homem que foi contratado por último, o mesmo que dei a você. Por acaso não tenho direito de fazer o que quero com meu próprio dinheiro? Ou você está com inveja somente porque fui bom para ele?” E Jesus terminou sua história dizendo: “Os últimos serão os primeiros e os primeiros serão os últimos”.

REVISANDO: [Estender as cordinhas com as “uvas” penduradas. Escolher uma criança e perguntar:] ______________(nome da criança)] quer vir trabalhar na minha vinha hoje? [A criança deve responder que sim. Dizer:] Então responda a essa pergunta [fazer a pergunta. Se a criança acertar a resposta, deixar que colha um cacho de uva na sua vinha e coloque-o na cesta (usar uvas de verdade, se preferir). Dar dicas para facilitar a resposta.]

Perguntas:

1. Que tipo de plantação o homem da história de hoje possuía?

2. Onde ele foi procurar trabalhadores para sua vinha?

3. Que horas ele foi ao mercado pela primeira vez?

4. Quanto ele ofereceu como pagamento pelo trabalho?

5. Que horas ele voltou ao mercado para contratar mais trabalhadores?

6. Quem recebeu o salário primeiro?

7. Quem recebeu o salário por último?

8. O fazendeiro pagou conforme foi combinado?

9. Por que alguns trabalhadores ficaram descontentes?

10. Os trabalhadores descontentes eram egoístas?

11. Quando alguém quer ajudar aos outros, sem pensar em recompensa, está agradando a quem?

MEMORIZANDO: [Perguntar:] Quando formamos uma fila para beber água quem bebe primeiro? Quem está na frente. Quando fazemos fila para servir a comida em um almoço, quem come primeiro? Quem está na frente. Eu tenho uma fruta para dar a vocês. Façam uma fila perto de mim para recebê-la. [Dar tempo para que façam a fila. Depois, alguém deve entrar por trás com uma fruta (ou qualquer outra coisa interessante). Dizer:] Vocês agora devem se virar para trás sem sair da fila. [Depois que a fila estiver invertida, perguntar:] Quem era o primeiro da fila? Quem era o último? E agora, quem é o primeiro da fila? Quem é o último? Vocês perceberam que os últimos agora são os primeiros e que os primeiros agora são os últimos? Aqui foi só uma demonstração de como Deus vê as coisas. Não foi o caso aqui mas, no reino de Deus, as pessoas que sempre querem ser as primeiras ou que querem conseguir o melhor para si não vão entrar porque isso mostra que são egoístas. Quem é humilde e trabalha por amor vai entrar lá. Isso está escrito em Mateus 20:16. [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] Vamos aprender esse verso?

[Dar a fruta para o primeiro da fila que deve dizer a primeira parte do verso, ir até o fim da fila e entregá-la para a última criança que deverá recitar a segunda parte do verso. Todos se viram, invertendo a fila e repetindo a referência. Depois, a criança que deu a fruta deve entrar na metade da fila. A criança que está com a fruta deve falar a primeira parte do verso, ir ao fim da fila e entregar a fruta para a última criança, que dirá o restante do verso. Repetir todo o processo até que todos tenham repetido o verso. Obs.: Se a quantidade de crianças for muito grande, organizar duas ou mais filas.]

APLICANDO: [Dizer:] Os primeiros trabalhadores eram egoístas e invejosos. Foram trabalhar na vinha só por causa do dinheiro. Queriam mais para eles que para os outros e ficaram tristes quando outros ganharam o mesmo que eles. Além disso, achavam que eram melhores que os outros e ficaram falando disso. Será que existem crianças egoístas como aqueles trabalhadores? Deus está procurando meninos e meninas que trabalhem felizes e de boa vontade. Você é um deles? Vou fazer algumas perguntas e vocês vão me dizer se no Reino de Deus essa criança vai ser a primeira ou a última, ou seja, não vai entrar). [Não usar o nome das crianças da sala.]

Na hora do lanche havia uma bandeja com peras sobre a mesa. Uma delas era muito grande e bonita. Mário quis ser o primeiro a pegar as frutas e pegou logo a maior. No Reino de Deus ele será o primeiro ou o último? [Último.]

Ana chegou da escola e viu que a calçada estava cheia de folhas de árvore e sua mãe estava muito ocupada. Ela pegou a vassoura e foi varrer tranquilamente, enquanto seus irmãos foram brincar primeiro. No Reino de Deus ela será a primeira ou a última? [Primeira.]

A mãe de Carla pediu-lhe que arrumasse a mesa para o almoço. Ela disse que só faria isso se pudesse comer um pedaço de torta a mais que seu irmãozinho. No Reino de Deus ela será primeira ou última? [Última.]

Juliana lavou todos os pratos e sua irmãzinha apenas retirou-os da mesa. Sua mãe disse que levaria as duas ao parque porque foram prestativas. Juliana achou que tinha trabalhado mais, por isso sua irmã não deveria ir passear também. No Reino de Deus Juliana será primeira ou última?

Havia uma fila de crianças esperando para tomar suco. Marcelo então foi lá na frente e conseguiu ganhar um copo antes de todos os outros. No reino de Deus ele será o primeiro ou o último? [Último.]

Vocês acham que é fácil não ser egoísta? O que é mais fácil e agradável, continuar brincando ou ajudar a mamãe? Fazer o dever sem ganhar nada ou obedecer só porque depois vai ganhar um presente? Jesus e os anjos sabem que fazer as coisas sem egoísmo não é fácil. Mas eles prometem ajudar. Por isso não desista. Seja humilde e prestativo. Faça as coisas sem reclamar e sem esperar ganhar nada em troca. Confie em Jesus e peça-Lhe ajuda. Com certeza você não ficará nervoso como aqueles trabalhadores invejosos e terá agradado a Jesus.

CONTANDO AOS OUTROS: [Dar uma cópia do percurso do sol para que cada criança pinte, recorte e monte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas montem ou pintem o desenho. Enquanto trabalham, dizer:] Preparem seu material e use-o para contar a outros a história dos trabalhadores na vinha. Não esqueçam de dizer que para Deus não é importante que façamos mais que outros, mas que façamos o melhor que pudermos, com alegria e amor.

domingo, janeiro 24, 2010

Tesouros Infantis, V3N1 Lição 11

Um homem pequeno e rico

Ao final da lição a criança deverá:

SABER que Jesus procura os pecadores e lhes dá poder para corrigir seus erros.

SENTIR que é importante para Jesus; desejo de corrigir seus erros .

RESPONDER, procurando a Jesus e esforçando-se para corrigir seus erros.

PENSAMENTO CENTRAL: PELO PODER DE JESUS POSSO CORRIGIR MEUS ERROS.

VERSO PARA MEMORIZAR: “O Filho do Homem veio buscar e salvar o que se havia perdido. Lucas 19:10”.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: dois objetos diferentes, cartões com os versos; Conquistando a Atenção: Opção A: árvore com escada ou figura de "Contando aos outros"; Opção B: cinco pedaços de lã, corda, vareta ou barbante, com comprimentos diferentes; Lição: figura de "Contando aos outros" ou árvore com escada (instruções abaixo), dois cofrinhos ou duas latinhas, várias moedas, baú, figuras do coração sujo e limpo, mesa com cadeiras, travessas (opcional); Revisando: árvore da decoração ou figura de "Contando aos outros"; Aplicando: baú, coração limpo, coração sujo, lápis, cédula de dinheiro, figura de boca, pedra, brinquedo, guloseima; Contando aos outros: cópia da figura abaixo, para cada criança, barbante, tesoura, lápis de cor.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Lição:

Árvore (escolher uma das opções abaixo):

Opção A: Colocar uma escada pequena, de abrir, em um dos cantos da frente da sala. Cortar um pedaço grande de TNT verde, no formato de copa de árvore. Fazer uma abertura do tamanho de um rosto. Colar as duas laterais da copa da árvore nas duas paredes que formam o canto da sala, acima da escada, deixando um espaço entre o canto e a “copa”. A criança deverá subir pela escada e colocar o rosto na abertura da copa da árvore, para fazer como Zaqueu.

Opção B: Ampliar as gravuras abaixo para o tamanho que desejar. Usá-las para contar a história, fazendo as adaptações necessárias.

Variação: Veja uma árvore muito legal em:

http://poramorascriancas.blogspot.com.br/2012/08/a-licao-de-zaqueu-com-criatividade.html

Preparo da sala: Montar a árvore em um canto e do outro, uma mesa com toalha e pratos. No meio colocar uma mesinha com dois cofrinhos ou latinhas.

Na internet há muitos outros modelos de árvores para contar a história de Zaqueu. Pode-se usar a que for mais conveniente para a realidade de sua sala.

Lanche surpresa (opcional): Montar um pratinho para cada criança com uma árvore comestível, usando biscoitos em forma de palitos e uvas verdes. Simples, bonito, gostoso e saudável!

Imagem: https://ministry2kidz.com/2014/04/05/zacchaeus-snack/

MEMORIZANDO: [Com antecedência, esconder pela sala alguns cartões com o versículo escrito neles. Esconder também algum objeto na sala. Mostrar algum outro objeto (uma tesoura, por exemplo) para as criança. Dizer:] Tenho aqui esta tesoura. Ela está comigo. Vocês acham que eu preciso sair procurando esta tesoura enquanto ela está na minha mão? Claro que não. Mas o meu apontador sumiu, este eu preciso procurar. [Procurar o objeto que foi escondido anteriormente. Depois de encontrado, dizer:] O apontador estava perdido, por isso precisei procurá-lo. A Bíblia diz que quando alguém está perdido no pecado, Jesus vai procurá-lo para o salvar. Isso está escrito aqui. [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] “O Filho do Homem” quer dizer Jesus. Ele deixou o Céu e veio nos procurar, os pecadores, para nos salvar. [Repetir três vezes com as crianças. Depois, pedir que duas ou mais crianças procurem os versos em cartões que estão espalhados pela sala. Ao encontrarem, devem vir à frente e recitar o verso. Todos dizem a referência. Repetir o processo com outras crianças até que todos recitem o verso. No final, recitá-lo novamente com todos.]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:

Opção A: [Confeccionar a árvore conforme instruções à p. 70. Deixar que cada criança suba um pouquinho na árvore, acompanhando-as cuidadosamente para evitar acidentes. Depois, perguntar:] Para que servem as árvores? Vocês já subiram em uma árvore de verdade? Para que alguém sobe em árvores? [Pegar frutas, enxergar mais longe.] Nossa história de hoje fala de uma árvore que serviu de mirante.

Opção B: [Usar cinco pedaços de lã, corda, vareta ou barbante, com comprimentos diferentes. Levantar dois dos cinco pedaços e perguntar:] Qual desses pedaços é o maior? [Esperar as respostas e mostrar mais dois pedaços. Comparar todos os pedaços, fazendo a mesma pergunta. Depois, organizar os pedaços do mais curto ao mais comprido. Dizer:] Esses pedaços aqui têm tamanhos diferentes. As pessoas também têm tamanhos diferentes. Nem todos são altos e nem todos são baixos. Nossa história de hoje é sobre um homem baixinho.

APRESENTANDO A LIÇÃO:

[Dar duas moedas para cada criança (se a classe for muito grande, dar apenas para algumas) Mostrar a Bíblia aberta na passagem de hoje e dizer:] A Bíblia contém histórias muito interessantes. A de hoje encontra-se em Lucas 19, dos versos 1 a 10. [Aproximar-se da árvore e dizer:] Na cidade de Jericó havia uma árvore que eu imagino que fosse bem grande, alta e cheia de galhos. Daquelas que têm uma sombra bem boa. Em Jericó também morava um homem muito baixinho chamado Zaqueu. Ele era cobrador de impostos. [Sentar-se à mesa do cobrador, colocar os dois potes.] Ele recebia dinheiro do povo para entregar para o governo. Só que Zaqueu e os outros cobradores de impostos faziam uma coisa muito errada: se alguém tinha que dar uma moeda para o governo, ele dizia que devia dar duas. E mesmo que a pessoa fosse muito pobre ele tirava a moeda a mais dela. E sabe o que ele fazia com aquela moeda a mais? Guardava no cofre dele. [Um ajudante deve mandar, uma a uma, cada criança para levar suas moedas à frente. Colocar uma moeda no pote do governo e uma no pote do Zaqueu.] Zaqueu mentia e roubava. Isso é pecado. Zaqueu estava perdido, longe de Deus. [Mostrar o coração sujo.] O coração de Zaqueu era assim, sujo pelo pecado. Zaqueu comprava todas as coisas que queria com o dinheiro que roubava. Ele juntou um grande tesouro. [Mostrar o baú do tesouro, usado na semana anterior, com os “tesouros” dentro.] Roupas, joias, dinheiro, casas e as melhores comidas. O povo sabia que Zaqueu era ladrão. Quando o viam com suas roupas bonitas, pensavam: “Ele está assim por roubar o meu dinheiro. Por causa dele, não tenho dinheiro para comprar uma roupa nova.” Zaqueu era odiado por todos. Nem na igreja ele era aceito. Ele e sua família viviam sozinhos, sem amigos e desprezados. Apesar de ser muito rico, Zaqueu não era feliz.

Um dia ele ouviu João Batista pregando e começou a pensar na tristeza que era sua vida. Depois ouviu falar de Jesus e Seu grande poder. Soube que Jesus até tinha um discípulo que fora cobrador de impostos. Então ele desejou mudar seu coração. [Mostrar o coração limpo.] Ele queria ter um coração assim. Zaqueu começou então a tentar consertar o que tinha feito de errado, devolvendo o que tinha roubado. Mas ninguém queria falar com ele. Ninguém o aceitava. E ele continuou muito triste.

Um dia, Zaqueu ficou sabendo que Jesus estava chegando em Jericó. Ele ficou bem animado com isso e saiu rapidamente de casa para ver o famoso pregador. Mas muita gente pensou a mesma coisa e a rua ficou lotada de pessoas. Zaqueu era um homem muito baixinho. Ele ficou na ponta dos pés para ver tentar ver Jesus, mas não conseguiu nada. Vamos fazer como Zaqueu fez, tentando ver Jesus? [Junto com as crianças, ficar na ponta dos pés e esticar o pescoço.] Ele tentou pular, mas ainda assim não conseguiu ver Jesus. Vamos saltar como Zaqueu? [Dar pequenos saltos.] E mesmo pedindo licença, as pessoas não o deixavam passar porque não gostavam dele. Talvez alguém até tenha lhe falado: “Saia daqui, seu cobrador de impostos ladrão!” Zaqueu ficou aflito porque queria muito ver Jesus!

De repente ele se lembrou da grande árvore, à beira do caminho e teve uma ideia. Então, saiu correndo até chegar à árvore e subiu nela o mais rápido possível. [Mandar que uma criança suba na árvore e coloque a cabeça para fora, na abertura.] Lá ele tinha toda a visão que precisava e ninguém mais o atrapalharia. E Jesus foi chegando, chegando. [Aproximar-se da árvore.] Quando estava bem embaixo, Ele olhou para cima e disse: “Zaqueu! Desce depressa porque hoje eu vou pousar em sua casa!” Zaqueu nem podia acreditar! Ele desceu tão depressa que quase caiu da árvore. [A criança deve descer e ir junto ao professor até à mesa do outro lado da sala.] Ele levou Jesus para sua casa, onde houve uma grande reunião. Ele, que há muito tempo não podia ir à igreja, teve um culto em sua própria casa e Jesus era o pregador!

Depois de ouvir as palavras de Jesus, Zaqueu tomou uma decisão muito importante. Ele falou na presença de todo mundo: “Mestre. Dou aos pobres metade dos meus bens. E naquilo que roubei vou devolver quatro vezes mais.” [Abrir o baú do tesouro, tirar as coisas de dentro e dar a metade para algumas crianças. Depois, pegar o cofrinho ou latinha e devolver cinco moedas para algumas outras crianças.]

Jesus ficou muito contente quando Zaqueu arrependeu-se de seus pecados e passou a corrigir seus erros. Zaqueu estava perdido, mas Jesus o encontrou. Jesus busca a todos as pessoas que estão perdidas no pecado. E quando Ele as encontra tudo muda. Se vocês querem ser encontrados por Jesus podem orar a Ele, pedindo perdão por seus pecados. No mesmo momento você é encontrado e Jesus vem lhe dizer que vai viver em sua vida. Não importa a sua idade, nem o seu tamanho. Jesus o ama assim como é. Zaqueu foi encontrado e aquele homem pequeno percebeu que era muito grande para Deus.

REVISANDO: [Escolher uma das opções abaixo.]

Opção A: [Chamar uma criança para subir na “árvore”. Fazer uma pergunta. Se ela acertar, dizer-lhe:]“_____, [falar o nome da criança], desce depressa. Hoje me convém pousar em tua casa.” [A criança deve descer e sentar na mesa de refeição até que chegue a próxima criança. Repetir o processo até as perguntas acabarem.]

[Se usar o desenho da árvore com Zaqueu para contar a história, usá-la também para fazer a pergunta e se a criança acertar, deixar que ela faça o Zaqueu subir ou descer da árvore.]

Perguntas:

1. Quem procurou Jesus?

2. O que ele possuía?

3. O que as pessoas pensavam do jovem rico?

4. Com todas as suas riquezas, ele era feliz?

5. O que o jovem rico pensou ao ver as crianças serem abençoadas por Jesus?

6. Que pergunta o jovem rico fez a Jesus?

7. Que respondeu Jesus?

8. O jovem acreditava que era obediente aos mandamentos?

9. Que coisa faltava no coração dele?

10. Como Jesus mostrou que ele era egoísta?

11. Por que o jovem não quis vender seus bens e seguir a Jesus?

12. Quem poderia ajudar o jovem rico a vencer seu egoísmo?

13. Como podemos vencer nosso egoísmo?

Opção B: [Revisar a história contando-a com mímicas. As crianças devem tentar imitar. As ações sugeridas estão descritas, depois de cada frase.]

Zaqueu era um homem baixinho. [Mostrar a altura dele com a mão.]

Ele queria ver Jesus. [Fazer sombra sobre os olhos com as mãos e girar a cabeça para os lados.]

Ele andou pelo caminho. [Andar sem sair do lugar.]

Havia muita gente na rua. [Abrir e fechar os dedos.]

Ele não conseguia ver Jesus. [Colocar as mãos sobre os olhos.]

Zaqueu empurrou as pessoas, tentando passar. [Mover os ombros como se quisesse passar.]

Ainda assim não podia ver Jesus. [Balançar a cabeça de um lado para o outro e colocar as mãos sobre os olhos, fazendo sombra.]

Ele era muito pequeno. [Mostrar a altura dele com a mão.]

Zaqueu ficou na ponta dos pés. [Ficar na ponta dos pés.]

Mas mesmo assim, não podia ver Jesus. [Balançar a cabeça de um lado para o outro e colocar as mãos sobre os olhos, fazendo sombra.]

Ele ficou triste, muito triste. [Fazer expressão de tristeza.]

Ele desistiu e resolveu voltar para casa. [Balançar a cabeça e virar-se.]

Então ele lembrou-se de uma grande árvore. [Apontar para a cabeça.]

Ele subiu bem depressa na árvore. [Fingir estar subindo na árvore.]

Ele olhou para baixo. [Baixar a cabeça e fazer sombra sobre os olhos com as mãos.]

Finalmente Zaqueu podia ver Jesus. [Balançar a cabeça afirmativamente.]

Jesus estava passando em baixo da árvore. [Andar sem sair do lugar.]

Jesus olhou para cima e viu Zaqueu. [Olhar para cima.]

Jesus pediu para que Zaqueu descesse. [Fingir estar descendo.]

Ele levou Jesus até sua casa. [Andar sem sair do lugar.]

Ele ofereceu um lugar para Jesus se sentar. [Gesto de apontar uma cadeira.]

Ele colocou comida na mesa. [Fingir colocar algo sobre uma mesa.]

Zaqueu falou para Jesus que estava arrependido de seus pecados. [Baixar a cabeça.]

Jesus e Zaqueu ficaram felizes. [Sorrir.]

APLICANDO:

[Abraçar o baú do tesouro e dizer:] O jovem rico amava mais ao seu dinheiro que a Jesus e às pessoas. Embora todos pensassem que era uma pessoa boa, aquele jovem estava perdido, pois seu coração era assim. [Mostrar o coração sujo.] Zaqueu também amava o dinheiro, ele também estava perdido e seu coração também era sujo, mas quando ele deixou que Jesus o salvasse, tudo mudou. A partir dali Jesus e as pessoas se tornaram mais importantes para ele que o dinheiro. Seu coração ficou assim. [Mostrar coração limpo.] Por isso, ele não se importou de se desfazer de seus tesouros aqui da terra e corrigir seus erros. [Afastar-se do baú]. Quando nos arrependemos de nossos erros, precisamos tentar corrigi-los. Escutem o que vou dizer agora e, depois, digam o que as pessoas devem fazer.

[Mostrar um lápis.] Mariana pegou o lápis de sua amiga e não devolveu mais. Ela agora aceitou a Jesus e está arrependida, o que deve fazer?

[Mostrar uma cédula de dinheiro.] Jonas pegou dinheiro da carteira de seu pai, sem pedir e gastou tudo. Ele agora aceitou a Jesus e está arrependido. O que deve fazer?

[Mostrar a figura de uma boca.] Márcia falou mal de sua vizinha para todas as pessoas da rua. Ela agora aceitou a Jesus e está arrependido. O que deve fazer?

[Mostrar uma pedra.] Paulo jogou uma pedra no colega da sala e o machucou. Agora ele aceitou a Jesus e está arrependido. O que deve fazer?

[Mostrar um brinquedo.] Eduardo não emprestou seus brinquedos para o vizinho que não tem nenhum brinquedo. Agora ele aceitou a Jesus e está arrependido. O que deve fazer?

[Mostrar uma guloseima.] André preferiu gastar suas economias comprando doces a dar oferta para a igreja. Agora ele aceitou a Jesus e está arrependido. O que deve fazer?

Quem vocês acham que fica feliz quando alguém procura corrigir seus erros por amor a Jesus? Como estava o coração dessas pessoas antes de receberem a Jesus? Como ficou depois? Nosso verso de hoje nos ensina que Jesus veio para ensinar gente como Zaqueu e nós a fazer o que é certo. Agora, parem e pensem em alguma coisa que vocês fizeram e que precisa ser corrigida. Pensem em Zaqueu e como teve coragem para admitir seus roubos e devolver tudo. Jesus deu coragem a Zaqueu e dará a você também, se for preciso corrigir algum erro. Pense agora no que deve fazer e faça-o o quanto antes.

CONTANDO AOS OUTROS:

[Dar uma cópia da gravura da árvore para que cada criança pinte, recorte e monte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas montem ou pintem o desenho. Enquanto trabalham, dizer:] Usem este desenho para contar a história de hoje para alguém. Não esqueçam de falar que Zaqueu recebeu poder de Jesus para corrigir todos os seus erros. Se você conseguiu corrigir seus erros, pela poder de Jesus, aproveite para contar isso também.

Evangelismo Infantil

domingo, janeiro 14, 2018

TI V3N1 ÍNDICE

segunda-feira, janeiro 25, 2010

Tesouros Infantis, v3n1 Lição 13

Tesouros Infantis , V3N1 Lição 12

domingo, janeiro 24, 2010

Tesouros Infantis, V3N1 Lição 11

Que bom que você veio!

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