Tesouros Infantis - 1o. Trimestre 2.011 - Lição 1

Meu Deus é

Maravilhoso

Ao final da lição a criança deverá:

SABER quem é Deus e quais são seus atributos.

SENTIR amor, respeito, gratidão e reverência por Deus.

RESPONDER procurando viver para agradar a Deus.

VERSO PARA MEMORIZAR:  “Aquele que não ama não conhece a Deus, porque Deus é amor.” 1 João 4:8.

Nossa Crença: Há um só Deus, o pai eterno, o Criador: um ser pessoal, espiritual, infinito em amor e sabedoria, onipotente, onipresente, onisciente, imortal. Ex 20;2, 3; Is 45:5-12, 18, 20-22; Jo 4:24; Sl 139:1-12.

   

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: verso escrito em corações de cartolina vermelha; Lição: borboleta de plástico ou EVA, foto de borboleta verdadeira, bichinho de pelúcia, foto de um animal verdadeiro, fruta artificial, fruta verdadeira, fruta em pedaços (opcional), argila, lenço umedecido para limpar as mãos,  mochila ou mala bem pesada; Aplicando: cópia ampliada da figuras da página 24 e das páginas 25 e 26;  cola; Contando aos Outros: dois corações em cartolina vermelha e um palito de sorvete para cada criança, cola, cópias do verso para memorizar (página 27).

Sugestão de Cântico: “Quem fez as lindas estrelas?

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS:

Memorizando: Recortar três corações em cartolina vermelha. Escrever a primeira parte do verso no primeiro e a segunda parte no segundo coração. Escrever a referência no último coração.

Aplicando: Ampliar as figuras abaixo e colá-las em cartolina.

Fazer uma cópia ampliada da atividade e das figuras abaixo.

Fixar a folha com a atividade na parede e guardar as figuras em um envelope.

Contando aos Outros: Imprimir os corações abaixo em cartolina vermelha. Um par para cada criança. Recortar. Deixar que as crianças colem os palitos entre os dois corações.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:

                   Pedir que as crianças soprem nas suas mãos. Perguntar: O que vocês sentiram em suas mãos? Vocês sentiram o ar  movimentando-se. Mas vocês conseguem ver o ar que vocês sentiram?  Agora quero que tentem pegar o ar. Dar tempo para que tentem. Vocês não conseguem ver o ar, nem pegá-lo. Mas vocês sabem que ele existe e que está aqui. Hoje vamos estudar sobre alguém que vocês não podem ver, nem tocar, mas que sabemos que existe e que está aqui. 

APRESENTANDO A LIÇÃO:

Convidar o pai de uma das crianças para ajudar nesta lição. Escolher um pai que seja bom exemplo de amor, bondade e firmeza. Se não puder ser um dos pais, convidar um irmão que tenha estas características. Se for difícil usar os itens sugeridos, pode-se usar outros itens ou diminuir o número de itens.

Mostrar uma flor artificial bem bonita, que seja bem parecida com a verdadeira. Depois de falar sobre a beleza da flor, fazer perguntas como: “Será que essa flor vai crescer se eu plantá-la em um vaso? E se eu não molhar a terra com a flor todos os dias? Será que ela produz outra flor? Por que não? O que está faltando nessa flor? Dar tempo para que as crianças respondam cada pergunta, depois dizer:  O homem pode inventar coisas muito lindas, mas não pode dar vida a nada. Só existe um ser que pode dar vida e nós vamos estudar sobre esse ser na lição de hoje.

Mostrar uma borboleta de plástico. Dizer: Essa borboleta é muito bonita. Fui eu que fiz (ou: “comprei na loja”, ou “uma amiga que fez”). Foi feita com muito capricho, mas não voa, nem respira, nem bota ovos que viram outras borboletas. .Mostrar uma foto de borboleta verdadeira. As borboletas verdadeiras voam, comem e botam ovinhos que mais tarde vão se transformar em lindas borboletas. Eu não posso fabricar uma borboleta verdadeira. Nenhuma pessoa pode. Mas Deus pode. Deus fez as borboletas.

Mostrar um bichinho de pelúcia, comentar sobre ele e depois mostrar uma foto de um bicho verdadeiro. Dizer: Esse bichinho aqui não pode comer, beber, ficar nervoso, correr ou pular. Nem dar filhotinhos. Mas o bichinho verdadeiro sim. Eu não posso fazer um [dizer o nome do bicho]. Vocês também não podem. Mas Deus pode. Deus fez [dizer o nome do bichinho].

Mostrar uma fruta artificial (de plástico cerâmica) e comentar sobre o material que foi usado para fabricá-la. Depois, mostrar uma fruta verdadeira. Deixar que as crianças sintam o aroma. Se possível, entregar um pedacinho da fruta para cada criança experimentar o sabor. Dizer:   A fruta fabricada pelo homem não é alimento. Ela não mata nossa fome, nem aumenta nossa saúde. Ela não pode ser plantada, nem é colhida de uma árvore. Eu não posso fazer uma fruta verdadeira. Você não pode fazer uma fruta verdadeira. Mas Deus pode. Deus fez as frutas.

Chamar algumas crianças para ajudarem a modelar um pouco de barro e formar um boneco  ou preparar com antecedência as partes do boneco (cabeça, tronco, braços e pernas) e montar o boneco na hora. Dizer: Eu fiz um homem de barro. Eu usei um rolo  comprido para o corpo, uma bola redonda para a cabeça, e pequenas bolinhas para os pés e as mãos. Agora vamos juntar as partes. [juntar as partes]. Que pena! Meu boneco não respira, nem se mexe. Crianças, foi assim que Deus criou o primeiro homem. Ele o fez do barro. Depois Ele soprou dentro do nariz daquele homem de barro e ele se mexeu, respirou, andou, viu, ouviu e falou. Ele até conseguiu correr! [soprar no boneco]. Por mais que eu sopre no boneco, ele nunca vai se mexer, respirar, ouvir e falar. Você também não pode. Só Deus tem esse poder. Ele fez Adão, o primeiro homem e todos nós.

Deus pode fazer tudo isso porque Ele é muito poderoso. Ele tem poder para dar vida. Ele também é muito sábio porque as coisas que Ele fez são perfeitas, não têm nenhum erro. Ele é o Criador e fez tudo de bom na natureza para nos trazer alegria.  Mas... como será que é Deus? De que jeito Ele é? Vou convidar aqui o irmão ______ para nos ajudar a entender um pouquinho sobre Deus.

[Dar uma mala ou mochila bem pesada para uma criança carregar (adaptar as palavras, caso o irmão não seja pai de nenhuma das crianças)].  Criança, estou vendo que você é bastante forte. Mas, mesmo assim, não vai conseguir carregar isso. Você precisa de ajuda. Seu pai é bem mais forte que você e vai ajudá-lo. [O irmão deve carregar a mala para a criança].  Viram só? O papai é forte e nos ajuda. Deus é mais forte e poderoso que o papai. Ele é onipotente, tem todo o poder. Por isso ele nos ajuda nas situações difíceis.

[Perguntar para a criança:] O papai costuma dar presentes para você? Quando você precisa de roupa, comida, calçados e brinquedos, material escolar, viagens, quem é que trabalha para dar isso tudo para você? Deus também nos dá presentes. O universo inteiro é um presente de Deus para nós. As frutas, as flores, os animais, a água, o sol. Tudo é presente de Deus.

Irmão __________ [dirigir-se ao pai], como o senhor trata o seu filho quando ele se machuca ou está triste? [O irmão pode pegar a criança no colo e afagá-la]. O senhor trata com bondade. Nosso Deus também é assim. Ele é muito bondoso.

Irmão ___________ [dirigir-se ao pai], que coisas o senhor já ensinou seu filho a fazer? Respostas possíveis: amarrar os cordões dos sapatos, orar, cantar, andar de bicicleta, nadar, etc. Perguntar às crianças sobre coisas que aprenderam com seus pais. Dizer: O papai ensina muitas coisas para seus filhos. Deus também nos ensina muitas coisas.

Irmão ___________ [dirigir-se ao pai],  o irmão ama seu filho? Quanto dinheiro o senhor quer em troca de seu filho?Dar tempo para respostas. Seu filho é de muito valor para o senhor, não é mesmo? O irmão o ama muito. Crianças Deus ama a vocês muito, mas muito mais que o papai pode amar. Para Ele você têm mais valor que qualquer coisa nesse mundo. 

Bom, entendemos que Deus é forte, bondoso, dá presentes, e nos ama como o papai. Agora vamos entender alguma coisas que Deus é e faz que nosso pai não é e não faz:

Perguntar: Irmão ________ , quando é seu aniversário?  Dar tempo para a resposta e perguntar o dia do aniversário de algumas crianças. Quando alguém faz aniversário é porque completou mais um ano de vida. Alguém sabe quando é o aniversário da independência do Brasil? Isso mesmo 7 de setembro. Você e eu fazemos aniversário.  Seu pai faz aniversário. O país faz aniversário. Cada coisa neste mundo pode fazer aniversário. Só Deus não faz aniversário. Ele não faz aniversário porque Ele é eterno: não teve começo e também não tem fim. Ele é imortal, jamais morrerá. Difícil entender isso, não é? Mas Ele realmente é assim.

Perguntar ao pai, se quando ele era criança ou adolescente ele pensava exatamente igual hoje, se houve alguma mudança. Depois, dizer: As pessoas mudam o jeito de ser. Às vezes gostam de uma coisa e depois não gostam mais. Mas Deus não é assim. Ele nunca muda. Ele é o mesmo sempre.

Perguntar ao pai se ele já prometeu alguma coisa que ele não conseguiu cumprir depois. Dizer:  O nosso pai aqui na terra pode prometer alguma coisa que ele não consegue cumprir. Mas Deus não é assim. Ele é fiel. Ele fez mais de 1.000 promessas na Bíblia e tem cumprido cada uma delas.

Irmão ___________ [dirigir-se ao pai], o senhor pode me dizer o que o irmão ________[alguém que não está na igreja, ou não possa ser vista neste momento] está fazendo neste momento? Agora quero pedir que o irmão fique aqui contando uma história e também que passe a lição lá na igreja para os adultos, pode ser?  O senhor pode trabalhar e ao mesmo tempo estar na escola perto do seu filho para protegê-lo? Mas, e se ele estiver em perigo e o senhor estiver viajando, como o senhor vai socorrê-lo? E como o senhor vai ficar sabendo que seu filho mexeu em alguma coisa que não devia, se ninguém tiver visto e o senhor não estiver em casa ? Vocês estão vendo? Por mais que o papai seja muito esperto e forte, ele não consegue estar em dois lugares ao mesmo tempo. Nem pode ver as coisas que estão acontecendo longe dele. Mas Deus pode. Ele pode estar em dois, cinco, ou centenas de lugares ao mesmo tempo. Ele sabe o que está acontecendo em todos os lugares. Ninguém pode se esconder de Deus. Ele é Onipresente, ou seja, está em todo lugar. Isso quer dizer que Ele está aqui também e sabe tudo o que está acontecendo aqui. Ele sabe até os nossos pensamentos.

Chamar a criança e seu pai e pedir que a criança toque em seu pai ou dê um abraço. Dizer: Você pode ver seu pai e tocá-lo também. Mas você não pode ver a Deus. Ele está aqui, mas não pode ser visto. Por que será?

Mostrar um tecido branco, bem limpinho e passado. Este tecido limpinho nos mostra mais alguma coisa sobre Deus. Ele é santo e puro. Ele é perfeito. Ele nunca fez nem nunca fará algo errado. Ele não tem pecado. Na verdade Deus não pode suportar o pecado. Mostrar o trapo sujo. Nós somos assim. Todos os nossos maus pensamentos e nossos pecados fazem o nosso coração ficar assim. Somos muito diferentes de Deus. Ele é santo e nós pecadores. A santidade de Deus afasta o pecado. Com toda a nossa sujeira, se víssemos a Deus seríamos destruídos na hora. Por isso Ele fica invisível, para não sermos destruídos.

Às vezes um pai não entende bem uma situação e acaba castigando filho sem ele merecer. E, às vezes, o filho merece um castigo e o pai não dá. Deus não é assim. Ele é justo. Em Sua Lei está escrito tudo que devemos fazer para agradá-Lo. Mas, se não o fazemos teremos que sofrer as conseqüências porque Ele é justo.

Irmão ___________ [dirigir-se ao pai],  se o seu filho fizer uma coisa errada e depois vier pedir desculpas o senhor vai perdoá-lo. Por quê? Por causa do amor.  Um pai aqui na terra perdoa os seus filhos porque tem amor. Deus também nos perdoa, porque nos ama. Ama mais que qualquer pai aqui na terra é capaz de amar um filho.

Na verdade, Deus é amor. Ele é justo e perfeito, mas também é amor. Os pais costumam ser os melhores amigos dos filhos. Infelizmente nem todo mundo tem um pai aqui na terra que seja bem legal. Mas todos nós temos o Pai Celestial e Ele é tudo que precisamos.

MEMORIZANDO:

Muita gente fala sobre o que Deus é. Mas a Bíblia tem a melhor idéia sobre o que Deus é. Ler o verso na Bíblia. Sabendo o que é o amor, saberemos como Deus é. Pensem no amor: quem tem amor não faz aos outros, quem tem amor não gosta de ver os outros sofrerem, o amor perdoa, o amor é bondoso e paciente, não é exibido, nem quer o melhor só para si. O amor gosta da verdade e não da mentira. Assim é o nosso Deus. É muito importante lembrarmos disso a cada dia. Por isso vamos memorizar esse verso.

Pedir a três crianças que segurem os corações, na ordem certa de frente para o restante da turma. Cantar o verso como corinho por três vezes. Virar a criança que está segurando o segundo coração e repetir o corinho. Virar a criança que está segurando o primeiro coração e cantar outra vez. Por último virar o coração que está com a referência.

APLICANDO:

              Quem Deus não é. Perguntar: Deus é como uma estátua? [mostrar a figura do Cristo Redentor], ou como um ídolo? [mostrar uma figura de Buda], ou como o sol? [mostrar uma figura do sol], ou como a lua? [ mostrar a figura da lua] ou como nossos avós? [mostrar uma figura de um casal de idosos]. Dizer: Há pessoas que  acham que Deus é assim porque fazem orações e adoram estas coisas que acabei de mostrar. Estas coisas não são Deus. Deus não é assim. Há apenas um só Deus, e Ele não foi feito por pessoas. Ele é amor. [Esse trecho de Aplicando foi extraído do livro  “Sugestões de Cultos para Crianças”, UFMBB].

Mostrar uma jarra cheia de água e um copo descartável, dos de café. Perguntar se é possível colocar toda a água da jarra dentro do copo. Perguntar o porquê das suas respostas. Dizer: Realmente, tem muita mais água dentro da jarra do que pode caber dentro do copinho. A mesma coisa acontece com Deus. Muita gente quer entender tudo sobre Deus, mas o conhecimento sobre Deus não cabe dentro de uma cabeça tão pequena como a nossa. Nós entendermos tudo sobre Deus é como se a gente quisesse colocar toda a água do mar dentro de um copinho assim. Não dá mesmo. Mas tudo que precisamos saber sobre Deus nós já sabemos.

[Se as crianças de sua sala forem muito pequenas, é melhor dispensar o restante da atividade de Aplicando ou torná-la mais simples]: Agora, nós precisamos saber como devemos tratá-Lo. Vamos fazer uma atividade que mostra como devemos fazer isso.

Fixar na parede a figura ampliada da página 25. Colocar sobre a mesa as figuras que completam a atividade.  Chamar uma criança e explicar que Deus é o Criador e pedir que ela escolha uma resposta entre as figuras sobre a mesa, que mostra que atitude devemos ter para com Ele. Ajudá-la a dar a resposta certa. Se acertar, entregar um pequeno brinde. Colar a figura no lugar certo. Depois, chamar outra criança e assim sucessivamente até completar toda a atividade.

VARIAÇÃO: Para agilizar esta atividade, chamar duas crianças de cada vez. Ou fazer dois cartazes e dois grupos de figuras. Dividir a sala em dois grupos e dar um envelope com as figuras para cada grupo. Os grupos devem tentar colar as figuras no lugar certo. Ganha o grupo que terminar primeiro, com menos erros.

Deus é Criador por isso devemos louvá-lo.

Deus é Santo por isso devemos adorá-Lo.

Deus é Justo por isso devemos obedecer-Lhe.

Deus é Bom por isso devemos agradecer-Lhe.

Deus é Fiel por isso devemos confiar nEle.

Deus é Amor por isso devemos amá-lo.

CONTANDO AOS OUTROS: 

Dar dois corações para cada criança. Elas devem colar um ao outro com um palito entre os dois. Depois, devem brincar mostrando parte do verso para um coleguinha que deve dizer o restante do verso de memória. Incentivá-las a usar o coração para lembrar que Deus as ama muito e que elas devem contar isso a outros.

  

Tesouros Infantis - 1o. Trimestre 2.011 - Orientações para os visuais

Estou postando aqui as novidades de visuais para este trimestre. As outras idéias estão nas orientações para os visuais do trimestre passado. 

Caixa Cenário (idéia extraída de um blog maravilhoso: euevangelizocrianças.blogspot.com ):

Este cenário pode ser adaptado  com qualquer tipo de caixa. Neste exemplo foi usada uma caixa de DVD, por causa do formato retangular e por não ser muito grossa.  Ela é aberta com estilete lateralmente e então é encapada por fora e por dentro com EVA.  Na parte de baixo, colocar isopor pintado de marrom ou verde. O cenário é feito em feltro ou EVA. As figuras podem ser feitas de feltro (no caso do cenário ser de feltro) ou EVA flanelado. No caso do EVA é preciso cortar o lado felpudo da figura voltado para trás, para fixá-la no feltro.

Os personagens podem ser bonequinhos ou figuras recortadas e coladas em palitos, para serem espetadas no isopor.  É só usar a imaginação.

Para o cenário do Jardim do Éden, não esquecer de fazer as duas árvores, os animais, as nuvens e as aves.

Mais idéias no blog da professora Sunamita.

sunamitacosta.multiply.com

Modelos de maquetes do santuário e uma planta do santuário.

Tesouros Infantis - 1o. Trimestre 2.011 - Incentivo de presença e de memorização do verso

Para esse trimestre, encontramos na internet, uma sugestão bem bonita, criada pela evangelista de crianças  Sandra Mac. É um mural com bolsinhos de papel decorados e com o nome de cada aluno. Dentro vão os cartões onde serão coladas estrelinhas ou outros adesivos conforme a pontuação das crianças.

              MURAL

              Escolha um papelão ou papel cartão MUITO FORTE. Encape de EVA listradinho ou tecido listradinho, bem alegre.

Use saquinhos de papel pardo num tamanho médio (nem grandão, nem pequeninho demais).
Se houver tempo em sala de aula, leve os saquinhos já com o nome das crianças, para elas decorarem usando materiais diversos como: adesivos, cola de glitter, botões, retalhos de tecido, fitas, etc. Leve os bolsinhos para casa e traga o mural pronto na aula seguinte.  Se não houver tempo em sala de aula, traga tudo pronto de casa.

Pendure numa altura adequada para que os alunos possam alcançar.
Cole os bolsinhos bem firme, pois eles serão manuseados ao longo de todo o trimestre.

Os cartões são bem alegres e devem ser impressos em cartolina ou papel 180 de gramatura. Recorte tudo e leve um kit já prontinho para cada criança. Alguns elas podem pintar.
Imprimir o cartão para visitantes  diretamente num papel durinho de cor bem alegre. Ou imprima em papel colorset laranja, cole em papel cartão e recorte.

Compre um saquinho de adesivos de estrelinhas douradas. A cada sábado, se o aluno cumpriu com aquele item, terá direito a uma estrelinha colada no respectivo cartão. Use o verso para colar também quando a frente estiver cheia.

Os itens a serem pontuados são:
VISITANTES - MEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULO - OFERTA - TAREFINHAS FEITAS.
Você pode pontuar apenas dois ou três itens, se desejar. Ou incluir algum item a mais. Nesse caso, é só criar outro cartão.

Faça um mural em cartolina escrevendo quantos pontos valem cada item e o que será dado como incentivo no final do trimestre. Varie o valor dos presentes de acordo com o número de pontos alcançados. É importante as crianças saberem claramente as regrinhas da brincadeira.
Traga a novidade para a primeira aula do trimestre, passando MUITA ALEGRIA E ENTUSIASMO para os pequeninos, para que eles sintam um alegria de aprender a Palavra de Deus.

Pequeno Pesquisador - 4º trimestre 2010 - Lição 1

Arautos no Poder

do Espírito Santo

 Ao final da lição a criança deverá:

SABER que a promessa do Espírito Santo é para todos os cristãos;

SENTIR necessidade de receber o poder do Espírito Santo;

RESPONDER preparando-se para receber o poder do Espírito Santo.

VERSO PARA MEMORIZAR:  “Quando pois vier Aquele, o Espírito da verdade, ele vos guiará a toda a verdade; por que não falará de Si mesmo.” João 15:16 .”

ATENÇÃO: Professor, prepare seu coração para passar essa lição, buscando o Espírito Santo como será ensinado para seus alunos. Isso dará poder à sua aula.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: fichas com frases em outras línguas ou letra da música em várias línguas (abaixo); Lição: Linha do tempo (modelo na postagem???); mapa-múndi, bandeja ou assadeira, jarra com água, taças transparentes, lixo que não cole na taça, como: aparas de lápis, folhas ou flores, embrulhos de doces, etc.; Contando aos Outros: tacinha de acrílico, fitilho, cartão com verso para memorizar (postagem ??? )

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS:

Lição: No mapa-múndi, colocar um alfinete com a cabeça vermelha em cada país não alcançado (ver lista à página abaixo) e um alfinete com a cabeça azul em cada país alcançado (pode usar outras cores, se quiser). Se isso não for possível, mostrar somente a lista de países não alcançados.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO (até 10 minutos):

              Opção A: Mostrar algumas fichas com palavras ou frases em outros idiomas: Uno fue rechazado por los otros (alguém foi rejeitado pelos outros) - espanhol; I pledge alligeance to the Lamb (eu prometi fidelidade ao Cordeiro) - inglês; Fermez la fenêtre (feche a janela) - francês. Pedir que traduzam as frases ou que leiam as mesmas uns para os outros. Dizer:  Para quem nunca estudou um idioma, ler ou falar uma pequena frase pode ser um desafio muito grande. Imaginem se, de uma hora para outra, vocês tivessem que fazer uma pregação para pessoas de outro país, sem nunca terem estudado. Os discípulos foram capacitados por Deus para pregarem em outras línguas e assim superaram esse grande obstáculo. Deus também capacitará você e eu para superarmos os obstáculos para a pregação do evangelho.

Opção B: Ensinar seus alunos a cantarem alguma música cristã em vários idiomas. Se desejar ensinar a sugestão da página 28. Basta tirar cópias entregá-las aos alunos.

ESTUDO DA LIÇÃO (até 35 minutos, incluindo Apresentando a Lição,  Aplicando e  Contando):

A.  APRESENTANDO A LIÇÃO:

Domingo: Pedir que os alunos procurem o livro de Jonas no Velho Testamento. Os textos lidos devem ser: Jonas 1:1-17; 2:1 e 10; 3:1-5. Dividir o texto pelas seguintes falas: narrador, Jonas, marinheiros e pedir que três alunos voluntários leiam a história em voz alta, com expressão e entonação na voz (talvez seja bom dar-lhes alguns minutos para que leiam em silêncio, antes de ler em voz alta). Os demais alunos devem acompanhar a leitura em suas Bíblias e lerem, todos juntos, apenas o último verso: Jonas 3:10. Depois, fazer uma breve análise: Que teria acontecido àquela cidade se Jonas não tivesse ido lá?  Jonas poderia mudar a mensagem conforme a conveniência dele? Todos os cristãos são mensageiros de Deus, Seus arautos, encarregados de avisar o mundo da destruição que logo virá. E você, tem tentado fugir ou esconder-se como Jonas, ou tem sido um arauto fiel?

Segunda-feira: Dizer: Jonas foi a Nínive avisá-la da destruição que ocorreria, caso não houvesse arrependimento. Ele foi um arauto de Deus. Jesus veio contar ao mundo o quanto Deus é bom e quanto amor Ele tem pelos seres humanos, demonstrando isso ao dar Seu Filho para levar o castigo por nossos pecados. Jesus fez o bem o tempo todo, por toda parte. Ele foi um arauto do amor de Deus.  Pedir a um aluno que responda a pergunta de segunda-feira. Perguntar a outro aluno o que significa “pôr-nos em divina ligação com Cristo”. Como um juvenil pode estar em divina ligação com Cristo?

Terça-feira: Mostrar mapa-múndi e pedir a um aluno que leia Mateus 28:19,20. Explicar que o mundo, na época de Jesus era menos habitado que hoje, mas os discípulos não tinham as facilidades da vida moderna (meios de transporte rápidos, telefone, internet, rádio, jornal, etc.). A ordem de Jesus parecia impossível de ser obedecida, mas eles confiaram na promessa de receber o poder do Espírito Santo.

Quarta-feira: Explique como os discípulos se prepararam para receber o poder do Espírito Santo (orando, confessando e abandonando seus pecados, perdoando uns aos outros, louvando a Deus, etc.) e qual foi o resultado imediato do recebimento do poder. Destaque que eles tinham um fervor missionário que os fazia vencer qualquer obstáculo (distância, perigos, necessidades). Eles se tornaram arautos da verdade de Deus em um tempo de poucos recursos. Mas conseguiram ir até os confins do mundo.

Quinta-feira: Dizer: A ordem de Jesus de ir e pregar o evangelho por todo o mundo é dada a todos os Seus seguidores de todas as idades e países. Isso quer dizer que essa ordem é para você e para mim também. Os seguidores de Jesus não podem descansar enquanto essa mensagem não chegar a todos os lugares do mundo. Mostrar os países ainda não alcançados com a mensagem no mapa-múndi  ou a lista com os nomes deles. Vejam como o desafio ainda é muito grande. Mas não podemos esquecer que não apenas a ordem de pregar é para nós, mas a promessa do poder do Espírito Santo também. Nós podemos receber de Deus esse poder.  Mas para isso é preciso acontecer algo importante:

B. APLICANDO:

Colocar sobre a mesa uma assadeira e, dentro dela, uma taça cheia de lixo (algo que não grude, como aparas de lápis, folhas ou flores, embrulhos de doces, etc.). Mostrar uma jarra de água limpa. Dizer: Deus quer derramar seu Espírito Santo sobre nós, para que possamos servir aos outros e à Ele. Mas Ele não pode fazer isso enquanto estamos com o coração cheio do lixo do pecado, como esta taça está cheia de lixo. É preciso primeiro que removamos o pecado do nosso coração. E como fazer isso? Através do próprio poder do Espírito Santo. É Ele quem nos mostra a verdade. Mostrar a Bíblia. É Ele quem nos faz sentir a consciência pesar quando erramos. É Ele quem nos avisa que não devemos fazer alguma coisa. Enfim, é Ele quem nos ajuda a fazer tudo que precisamos.

Quando deixamos o Espírito Santo agir em nós as coisas começam a mudar. Começar a derramar vagarosamente a água dentro da taça até transbordar, fazendo com que o lixo saia juntamente com a água que exceder ao volume da taça. Vamos a Jesus, confessando-Lhe os nossos pecados e pedindo Seu perdão. O Espírito Santo também faz com que passemos a gostar das coisas de Deus e tenhamos forças para abandonar as coisas do mundo. Ele também enche o nosso coração de amor, para podermos perdoar todas as pessoas que nos ofenderam. Ele também nos dá humildade para que peçamos perdão àquelas pessoas a quem ofendemos. Ele também nos dará poder para vencer as tentações e para fazer coisas boas, dando frutos para Deus. Quando todo o lixo já tiver saído da taça, continuar a enchê-la, até que esteja repleta de água pura. Tudo isso o Espírito Santo nos ajudará a fazer. Ele sempre nos falará o que devemos e o que não devemos fazer, através da consciência e da Bíblia. E quanto mais andarmos obedecendo ao Espírito Santo, mais poder receberemos e melhores arautos poderemos ser, mostrando o caminho da salvação para outras pessoas.  Colocar outras taças cheias de lixo e repetir o processo, movimentando a taça que está limpa como se estivessse mostrando às outras a jarra cheia de água. Ou, então, derramar a água da taça limpa sobre as outras e sempre que acabar a água desta, deve-se enche-la de novo para servir mais, mostrando que quando mais damos de Deus aos outros mais recebemos.

              Fazer um apelo perguntando quem tem o desejo de receber o poder do Espírito Santo.  Entregar aos alunos o lembrete do verso para memorizar aluno e pedir que relembrem durante a semana o propósito de receber o Espírito Santo.  Combinar com eles  que na próxima aula terão um espaço para contarem sobre sua experiência com Deus durante a semana.   

Encerrar essa lição, fazendo uma oração bem fervorosa juntamente com os alunos pedindo perdão dos pecados, pedindo amor para perdoar os ofensores, poder para vencer as tentações e, principalmente, o poder do Espírito Santo para que os alunos de sua classe possam ser fiéis Arautos da Verdade,  para que o evangelho  chegue logo àqueles países ainda não alcançados.

C.  CONTANDO AOS OUTROS:  Dar para cada aluno uma tacinha de acrílico, dessas bem pequenas, usadas para servir mousse, com um cartãozinho do verso para memorizar preso à taça por um fitilho. Incentivá-los a demonstrar a alguém a mesma atividade que ele presenciou na sala com a taça grande.

Para o próximo sábado: Pedir a alguns alunos que ensaiem durante a semana a leitura (com expressão) do texto de Atos 3:1-19 e 4:1-22, dividida nos seguintes papéis: narrador, Pedro, João, o coxo, o povo e os sacerdotes.