Tesouros Infantis, V3N1 - Lição 3

Dois irmãos que queriam ser os  primeiros

Ao final da lição a criança deverá:

SABER que no reino de Deus a pessoa mais importante é a que mais serve (ajuda) a outros.

SENTIR disposição para servir a outros.

RESPONDER servindo e dando a preferência a outros.

PENSAMENTO CENTRAL: PARA DEUS, SOU IMPORTANTE QUANDO SIRVO A OUTROS.

VERSO PARA MEMORIZAR:

“E qualquer que entre vós quiser ser o primeiro, será vosso servo”. Mt. 20:27.                 

LEITURA AUXILIAR: Mateus 20:17-28; O Desejado de Todas as Nações, págs. 548 a 551.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Memorizando: bandeja, copos descartáveis, suco ou refresco; Conquistando a Atenção: nota de 1 real ou outro brinde; Lição: 13 copos descartáveis coloridos, 1 copo descartável branco, coroa de papel dourado para colocar em um dos copos (opcional); Revisando: cadeira adornada (com tecido ou almofada, por exemplo), pequenos brindes; Contando aos Outros: cópia da Medalha (abaixo) para cada criança, lápis de cor, tesoura, enfeites diversos, cola .

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Memorizando: Na bandeja, colocar os copos com suco. As crianças vão tomar o suco enquanto recitam o verso e isso pode se repetir por várias vezes. Então, é necessário colocar pouco suco em cada copo. Deixar a jarra ao lado da bandeja. Esconder tudo sob um pano para que não se veja o que está ali.

Contando aos Outros (Medalha do 1º Lugar): Copiar a figura da medalha em cartolina. Ou, confeccionar a medalha em EVA ou outro material e enfeitar com uma fita de cetim vermelho. Colar um imã, atrás. Neste caso é preciso levar o material já quase pronto e deixar que as crianças deem apenas o toque final.

VARIAÇÃO: Pode-se fazer a medalha em EVA e colar um imã na parte de trás. Escrever na frente com caneta para retroprojetor e pedir aos alunos que a coloquem na geladeira para lembrar a todos na casa de dar aos outros o primeiro lugar.

MÚSICA TEMA DA LIÇÃO

O Importante é Servir (letra para música da faixa 10, do CD “Tesouros Infantis”)

Eu sou importante

Quando sirvo aos outros com amor.

Quem é importante

Vive a servir.

Eu sou importante

Quando cedo a outros meu lugar

Eu sou importante

Ao ajudar.

MEMORIZANDO:

              [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] Geralmente, todo mundo quer ser o primeiro da fila, o primeiro a pegar um presente, o primeiro a comer. Nós achamos que somos muito importantes quando conseguimos ser os primeiros. Mas Jesus não vê assim. Para ele a pessoa mais importante é aquela que ajuda mais pessoas e que dá a preferência aos outros. É isso que nosso verso quer dizer. Vamos memorizá-lo, então?

  [Repetir o verso três vezes com todos, inclusive a referência. Depois, dizer:] Eu tenho aqui uma bandeja com um suco bem gostoso. Quem gostaria de tomar esse suco? [A criança que levantou a mão primeiro deve vestir um avental ou colocar um pano de prato no braço (como um garçom) e servir o suco para as outras. Enquanto isso, todos devem repetir o verso. No final, o primeiro a ser servido deve servir também à criança que serviu o suco. Se necessário, repetir o processo com outra criança até que tenham memorizado o verso.]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:

   [Mostrar às crianças uma moeda de 1 real ou um pequeno brinde, de interesse delas. Perguntar:] Quantos de vocês gostariam de ganhar esse dinheiro? [Deixar que levantem as mãos.] Eu vou dar esse dinheiro a alguém aqui na classe, e vou pedir a _______ [dizer o nome de uma criança] para escolher quem será essa pessoa. [Entregar o dinheiro ou brinde para a criança que a outra apontar. Perguntar para a criança que escolheu quem devia ganhar o dinheiro:] ________, você gostaria de ter ficado com o dinheiro para você? Como você se sentiu ao ser escolhido para indicar quem deveria receber o dinheiro? Por que às vezes é difícil dar o primeiro lugar para os outros? Lembre-se sempre que PARA DEUS, SOU IMPORTANTE QUANDO SIRVO A OUTROS.

[Atividade extraída de Auxiliar para diretores e professores da Escola Sabatina - Primários, 1 trimestre de 2015 - Ano D, p. 14, CPB]

APRESENTANDO A LIÇÃO:

[Usar um copo descartável branco para representar Jesus e copos diferentes para representar os discípulos. Colocar tudo em cima da mesa, com a boca virada para baixo.]

Jesus sabia que passaria por muitas tristezas e que seria separado de seus amigos e crucificado. Ele queria preparar os discípulos para isso e, enquanto viajava para Jerusalém, contou-lhes tudo o que iria acontecer. Para consolá-los, disse que morreria, mas que ressuscitaria ao terceiro dia. Os discípulos não queriam acreditar que aconteceria tanta coisa ruim a Jesus. Afinal, Ele fazia tantos milagres que logo todas as pessoas gostariam que Ele fosse o Rei de Israel. Na verdade, eles queriam que Jesus fosse coroado rei e passasse a mandar em todo o país. [Colocar a coroa no copo branco.] Assim, eles seriam os principais amigos do rei e receberiam muitas honras e vantagens. Para conversar sobre isso eles se afastaram um pouco de Jesus, durante a viagem. Como é que a gente fala quando não quer que outros escutem nossa conversa? [Cochichando.] Vamos imitar os discípulos cochichando? [Deixar que as crianças falem cochichando no ouvido dos colegas. Depois, dizer:] Um deles disse [levantar um pouco um dos copos]: “Eu sou o que passo mais tempo trabalhando para Jesus. Eu terei o cargo mais importante do reino.” O outro falou [levantar outro copo]: “Ih! Você é muito demorado no seu serviço. Eu faço tudo rápido e bem feito. Eu mereço ser o mais importante.” [Pegar outro copo e agitá-lo.] Este discípulo ficou nervoso e disse: “Vocês pensam que são os melhores mas quem é o melhor de todos aqui sou eu.” Logo eles estavam discutindo muito. [Agitar os copos, como se estivessem discutindo.]

  Entre os discípulos havia dois irmãos, Tiago e João, que estavam entre os primeiros a seguir a Jesus. Eles deixaram os pais, os amigos e o lar para acompanharem o Mestre. Como eram muito amigos de Jesus, eles tinham certeza de que mereciam ser os mais importantes. [Separar dois copos e aproximá-los de outro que representará a mãe.] Enquanto os outros discípulos estavam discutindo eles foram falar com a mãe deles, que também seguia a Jesus. Eles pensaram que tinham de pedir os melhores cargos para Jesus antes que os outros pedissem. Assim os três se aproximaram de Jesus. [Aproximar os três copos do copo que representa Jesus.] Então eles adoraram a Jesus. Vamos nos inclinar como eles se inclinaram? [Deixar que as crianças inclinem-se.] Depois disso, a mãe de Tiago e João falou [levantar o copo que representa a mãe]: “Mestre, por favor, quando fores Rei, permita que meus filhos se sentem um à Tua direita e outro à Tua esquerda?” Jesus ficou muito triste com o egoísmo deles.

  Jesus era muito diferente. Ele deixou Seu lindo lar no Céu para salvar os pecadores. Não escolheu o melhor lugar do mundo para morar e passava o tempo todo curando as pessoas e ensinando o caminho da salvação. Ele pensava sempre nos outros em primeiro lugar. Então perguntou [mexer o copo branco]: “Vocês são capazes de enfrentar o sofrimento que Eu vou enfrentar?” Eles imediatamente responderam [mexer os dois copos]: “Sim. Claro que sim!” e Jesus respondeu [mexer o copo branco]: “Sim. Vocês enfrentarão Meu sofrimento. Mas o meu trabalho não é dar posições no reino de Deus. Meu Pai é quem decidirá quem vai partilhar comigo do meu trono.”

  Quando os dez discípulos souberam que Tiago e João queriam sentar-se ao lado de Jesus em Seu trono, ficaram muito zangados. [Mexer os outros copos.] Sabem por quê? Porque eles também queriam sentar-se ao lado de Jesus! Os dez ficaram com tanta inveja de Tiago e João que estavam a ponto de ter uma grande discussão com eles. [Cercar os copos de Tiago e João com os outros copos.] Mas Jesus não deixou que eles brigassem. Ele disse bondosamente [mexer o copo branco]: “As pessoas que não conhecem a Deus são mandonas e gostam de ter autoridade sobre os outros. Mas vocês, meus amigos, não devem agir assim. Se alguém quer ser o mais importante, então sirva os outros. Quem quiser ser o primeiro, seja o ajudante de todos. Eu sou o Filho de Deus, e não vim para ser servido, mas para servir. É por isso que Eu quero dar a Minha vida para salvar vocês.

  Quando Jesus falou isso, ficaram todos envergonhados e pararam de discutir.

REVISANDO:

[Com antecedência, destacar uma cadeira das demais, levando-a para a frente e colocando nela alguma coisa para torná-la especial (tecido, almofada, etc.). Essa cadeira será chamada de “A Cadeira de Quem Serve”. Escolha uma criança para responder a uma pergunta (abaixo). Se acertar, ganha um pequeno brinde (bexiga, língua de sogra – combinar para não usarem dentro da igreja) e senta-se na “Cadeira de Quem Serve”. Ali a criança deverá falar a frase: “Pense 1º nos outros, depois em você”. Dar 3 segundos para ela pensar em alguém que está na classe. Ela então entrega o seu brinde para a criança que escolheu, servindo ao outro.]

[Talvez as perguntas acabem antes que todas as crianças tenham recebido um brinde. Então a professora deve sentar na “Cadeira de Quem Serve” e pensar por 3 segundos em todas as crianças que ainda não receberam o brinde. Ao mesmo tempo todas as crianças deverão repetir a frase: “Pense 1º nos outros, depois em você”. Entregar os brindes a todos que ainda não ganharam.]

Perguntas:

1.     O que Jesus disse aos discípulos enquanto caminhavam para Jerusalém?

2.     Por que os discípulos não queriam acreditar que logo Jesus seria crucificado?

3.     Por que os discípulos ficaram para trás?

4.     Os discípulos conversavam sobre o que, enquanto caminhavam longe de Jesus?

5.     Por que Tiago e João foram falar com Jesus?

6.     Que pedido a mãe de Tiago e João fez a Jesus?

7.  O que Jesus respondeu?

8. Por que os dez discípulos ficaram zangados com Tiago e João?

9. O que Jesus disse que devemos fazer se quisermos ser os primeiros?

APLICANDO:

  [Dizer:] Levantem os polegares em sinal de “positivo”. Abaixem os polegares em sinal de “negativo”. Vou mencionar algumas situações. Se o que aconteceu mostra que a pessoa deu o primeiro lugar para os outros, levantem os polegares. Se mostra que a pessoa foi egoísta, mostre os polegares abaixados.

1.  Mário pegou o maior pêssego da bandeja. [Polegares abaixados.]

2.  Beatriz ofereceu seu assento no ônibus para uma senhora de idade. [Polegares levantados.]

3.  Mamãe pediu ajuda e Ana preferiu continuar brincando. [Polegares abaixados.]

4.  Faltou uma cadeira na escolinha e ninguém ofereceu seu lugar para o visitante. [Polegares abaixados.]

5.  Paulo resolveu perder o recreio para ajudar a professora a limpar a sala. [Polegares levantados.]

6.  Carla recolheu a roupa do varal e dobrou tudo antes de ir brincar. [Polegares levantados.]

[Acrescentar outras situações conforme a necessidade da classe.]

Todos os dias temos muitas oportunidades de colocar outros em primeiro lugar, antes de nós mesmos. Que vocês acham de dar aos outros o primeiro lugar? Quem pode ajudar vocês a colocar outros em primeiro lugar, mesmo quando não têm vontade de fazer isso? Vamos dizer juntos nossa mensagem de hoje: PARA DEUS, SOU IMPORTANTE QUANDO SIRVO A OUTROS.

CONTANDO AOS OUTROS: Primeiro você, depois eu.

  [Dar uma cópia da Medalha do Primeiro Lugar para que cada criança pinte e recorte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas pintem o desenho. Enquanto trabalham, dizer:] Por que colocar outros em primeiro lugar pode tornar nosso lar mais feliz? Como podemos conseguir ajuda de Deus para nos lembrarmos de colocar outros em primeiro lugar? Vocês devem entregar esta Medalha de Primeiro Lugar a alguém que desejam colocar em primeiro lugar esta semana. Por exemplo, se entregarem para a mamãe, vocês devem fazer tudo que ela mandar antes de brincar ou fazer o que desejam. Se derem para o papai, façam o mesmo. Com certeza, se todos agirem assim, o lar de vocês será muito feliz.

Tesouros Infantis, V3N1, Lição 2

Um viajante bondoso

Ao final da lição a criança deverá:

SABER que deve tratar a outros como deseja ser tratado, não importa quem seja.

SENTIR amor por seus semelhantes, como a si mesma.

RESPONDER procurando maneiras de ajudar a todos, mesmo os que não merecem.

PENSAMENTO CENTRAL: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

LEITURA AUXILIAR: Lucas 10:25 a 37; O Desejado de Todas as Nações, pág. 487 a 504.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Ame o seu próximo como a si mesmo.” Lucas 10:27.                 

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção:  par de calças surradas, de preferência com furo no joelho; Lição: duas cadeiras, fita crepe ou tecido, jumento (instruções abaixo), cinco bonecos vestidos com roupas de palestinos (um deles de pano, se possível), saquinho com moedas (opcional), frascos de remédio, curativos; Revisando:  “jumento” usado na lição; Contando aos Outros: cópias do Crachá do Bom Samaritano Mirim (abaixo), alfinetes ou pedaços de barbante.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Jumento:

Pegar um pedaço de cano de PVC ou de cabo de vassoura e prender um pedaço de lã ou barbante para fazer a vez da rédea. O tamanho do cabo depende do tamanho dos bonecos usados.

Fazer 4 furos na parte de baixo de uma caixa de sapato. Passar lã, barbante ou arame pelos furos e prender a caixa no “jumento”. Essa caixa deverá conter os remédios que o bom samaritano usará para passar no viajante ferido e servirá também para carregar a “vítima” até a hospedaria. 

Para quem quer um jumento mais vistoso, ao lado está um modelo muito bom,. Encontre as instruções de preparo em:

http://escritasdatiaju.blogspot.com.br/2012/03/jumentinho-de-meia-como-fazer.html

Bonecos:

Para o samaritano, o sacerdote, o levita e os ladrões, usar bonecos de plástico com roupas feitas de retalhos de tecido ou use os bonecos feitos de garrafas ensinados na lição 1. O viajante fica melhor representado por um boneco de pano, bem mole. Não sendo possível, usar um de plástico mesmo. A roupa do viajante deve ser feita de maneira que seja tirada com facilidade do boneco.

MÚSICA TEMA DA LIÇÃO:

Amar ao Semelhante  (cantar com a música da faixa 7, do CD “Tesouros Infantis”)

Vou amar meu semelhante

Para agradar a Jesus

Perto ou longe, à minha volta

Vou revelar a luz

Ajudando, ajudando

A quem de mim precisar

Todo dia, toda hora

Amor eu vou mostrar.

MEMORIZANDO:

              [Dizer:] Nosso verso de hoje tem uma ordem muito importante. Vou lê-la para vocês. [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] Vamos entender melhor o que esse verso quer dizer? [Dar a bengala ou muleta para uma criança. Pedir–lhe  que ande um pouco e depois caia no chão como se estivesse machucado. Perguntar-lhe:] Se você estivesse muito ferido e precisasse se levantar o que gostaria que fizessem por você? [Provavelmente a criança responderá que gostaria que a ajudassem a andar. Então, chamar outro aluno e pedir que ajude o colega a levantar-se. Perguntar novamente ao primeiro:] Você ficou contente de ser ajudado? Muito bem. Então quando você encontrar alguém precisando de sua ajuda, trate-o como você foi tratado ou como gostaria de ser tratado. Agora vamos memorizar nosso verso, fazendo os seguintes gestos:

Ame - [abraçar-se]

o seu próximo - [apontar para outros]

como a si mesmo - [apontar para si]

Lucas 10:27 -   [palmas das mãos juntas, abrindo-se em forma de livro]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:

Opção A:  [Pedir às crianças que  formem um círculo (podem estar em pé ou sentadas) com uma crianças em pé ou sentada no meio.  O grupo deve perguntar usando o nome da criança que está no meio, como no exemplo seguinte: “Marcos, Marcos, quem é seu próximo? Conte agora. Conte agora!”O “Marcos” responde: “Lucas, Lucas é meu próximo.” O “Lucas” vai para junto de Marcos no centro do círculo. As crianças repetem o mesmo para “Lucas”, e o processo se repete até que todas estejam no círculo. É importante  que uma criança seja nomeada só uma vez. Fazer o joguinho rapidamente, terminando em três minutos. Se houver um grande número de crianças, dividir a classe em dois ou três grupos com um adulto para ajudar em cada um. Perguntar:] Quem vocês escolheram como seus “próximos”? Um amigo? Ou alguém que você gosta bastante? Que vocês acham que são seus próximos? Em nossa história de hoje Jesus diz quem é nosso próximo.

Opção B: [Mostrar um par de calças infantis já surradas, de preferência com os joelhos rasgados. Dizer:] Já aconteceu com vocês de alguma vez cair e machucar os joelhos, rasgando a calça ou o vestido? Estes ferimentos doem muito, não é mesmo? Geralmente, quem é que corre para ajudar vocês quando se machucam? [Pai, mãe, amigos.] Eles são bondosos com vocês e fazem tudo que podem para que se sintam melhor, não é verdade? Há na Bíblia a história de alguém que se feriu muito, muito.

APRESENTANDO A LIÇÃO:

  [Colocar uma cadeira de um lado da sala e outra do outro lado. Colocar uma casinha em cada uma ou escrever “Jerusalém” e “Jericó” em dois pedaços de cartolina, identificando cada cadeira como uma cidade. Fazer uma estrada usando fita crepe no chão, ou um tecido marrom. Colocar algumas almofadas perto do caminho e esconder atrás delas alguns bonecos. Pode-se fazer esse cenário em cima de uma mesa também e usar bonecos menores.]

  [Abrir a Bíblia na passagem de Lucas 10. Dizer:] Aqui, em Lucas capítulo 10, versos 25 a 37, vemos o que Jesus diz a respeito de quem é nosso próximo. Um dia aproximou-se de Jesus um homem que entendia muito de leis, conhecido como doutor da lei.  Ele perguntou a Jesus: “Mestre o que devo fazer para herdar a vida eterna?” Jesus lhe perguntou o que estava escrito na lei. O homem respondeu direitinho: amar a Deus acima de todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.

  Jesus disse que a resposta estava certa. Mas ele insistiu e perguntou: “Quem é meu próximo?” Os judeus pensavam que os samaritanos e os estrangeiros não eram “próximos” e que não deveriam receber ajuda, mas ficavam em dúvida se, entre os do seu povo, deveriam amar os pobres, os maus, os que não sabiam ler, os feios, etc. Eles achavam que só algumas pessoas poderiam ser os “próximos”. Para ensinar melhor, Jesus contou uma linda história.

  [Mostrar o boneco (de preferência de pano) com uma sacolinha com moedas. Dizer:] Um homem estava viajando de Jerusalém para Jericó. [Levar o boneco por um pedaço do caminho.] Naquele tempo não havia carros ou ônibus e as pessoas tinham que andar à pé ou sobre animais. Este homem estava andando pela estrada quando, de repente, apareceram terríveis ladrões! [Tirar os bonecos de trás da almofada.] Eles roubaram tudo do coitado do homem. [Tirar a sacolinha de moedas e a roupa do boneco.] E ainda por cima, bateram tanto nele que quase o mataram. [Bater com os bonecos no “viajante”.] Depois foram embora. [Tirar os bonecos.] Ele ficou todo machucado e sentia muita dor. 

  Algum tempo depois passou por ali um sacerdote. [Mostrar o boneco vestido de sacerdote.] O sacerdote era uma pessoa que ensinava ao povo como adorar a Deus. Ele era muito importante. Quando o sacerdote viu aquele coitado passou para o outro lado da estrada. [Afastar o “sacerdote” do homem ferido.] Imagino que ele tenha feito até uma oração para que Deus cuidasse do homem ferido e que tenha dito: “Infelizmente não posso parar. Estou com muita pressa.” O pobre homem continuou gemendo.

  Daí a pouco, passou um levita. [Mostrar o boneco vestido de levita.] O levita era um homem que trabalhava cuidando do templo e conhecia muito bem a Lei de Deus, inclusive o versículo que aprendemos hoje. Lembram-se dele? [Repetir o versículo com todos.] Sabendo disso o que o levita deveria fazer? [Socorrer o homem ferido.] Mas a Bíblia conta que ele também passou longe. [Fazer o boneco passar longe do homem ferido.] Acho que ele estava morrendo de medo de ficar ali e ser assaltado também. Talvez tenha até saído correndo. [Fazer o levita correr.] Coitado daquele homem. Será que todos iam deixá-lo ali, para morrer?

  Então aproximou-se uma pessoa montada em um jumento. [Aproximar o boneco do bom samaritano montado no “jumento”.]  Era um samaritano. Lembram-se que os judeus odiavam os samaritanos e nem falavam com eles? Pois bem, o samaritano parou o jumento e desceu. [Parar o “jumento” e tirar o boneco.] Pegou óleo e vinho em suas coisas e passou nos ferimentos. [Pegar os vidros de remédio de dentro da caixa do jumento e fazer que está passando no ferido.]  Ele ficou com tanta pena daquele homem que, depois de ter cuidado dele, colocou-o no seu burrinho e levou-o para um hotel. [Colocar o boneco do homem ferido dentro da caixa do “jumento” e levá-lo a “Jericó”. Colocar o boneco na cadeira que representa a cidade ou, melhor ainda, dentro de uma caixa de sapato, representando o hotel.]  Lá ele cuidou do homem com carinho e, quando saiu, deixou dinheiro para o dono do hotel continuar cuidando dele até ficar bom. [Colocar algumas moedas perto ou dentro da caixa.]

  Com essa história Jesus quis mostrar ao doutor da lei que devemos ser bondosos com todas as pessoas. Tão bondosos como gostaríamos que fossem conosco. A ordem dEle é:

AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

REVISANDO:

  [Escolher uma criança e fazer uma pergunta (abaixo). Se ela acertar, terá direito de ser o “bom samaritano” e levar o “jumento” com a “vítima” até a hospedaria. Repetir o processo com todas as crianças. Se a classe for muito grande, deixar que duas ou mais crianças respondam a mesma pergunta, consultando entre si. Não deixar que demorem muito no percurso. No final, repetir com todos:]

AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

Perguntas:

1.     Quem se aproximou de Jesus?

2.     O que é um doutor da lei?

3.     O que ele queria  com suas perguntas?

4.     O que ele perguntou a Jesus?

5.     Que pergunta Jesus lhe fez?

6.     Como o doutor da lei respondeu?

7.     Que dúvida o doutor da lei ainda tinha?

8.     O que os judeus sentiam pelos samaritanos?

9.     Como Jesus tirou a dúvida do doutor da lei?

10.  Para onde o viajante ia?

11.  O que aconteceu durante sua viagem?

12.  Quem passou primeiro pelo homem ferido?

13.  O que o sacerdote fez?

14.  Quem passou depois?

15.  O que o levita fez?

16.  Qual foi a terceira pessoa a passar?

17.  O que o samaritano fez?

18.  Por que o samaritano ajudou alguém que não era seu amigo?

19.  Jesus ama apenas um certo grupo de pessoas?

20.  Quem é seu “próximo”?

APLICANDO:

  Todos nós podemos ser bons samaritanos. Nem sempre  temos de ajudar alguém que está terrivelmente ferido, como o da nossa história de hoje. Mas há sempre boas ações que podemos fazer para ajudar as pessoas que nos cercam. Vou dizer algumas situações e vocês devem me dar algumas sugestões de como ser bom samaritano para as pessoas que vou dizer:

Como você poderia ajudar se...

- A mamãe deixasse cair no chão algumas coisas  que comprou na feira?

- Se a professora deixasse cair sua caneta no chão?

- O colega que zombou de você estivesse sem lanche?

- Se sua irmãzinha não soubesse fazer a lição da escola?

- Se na sexta-feira a mamãe estivesse muito atarefada e houvesse toda a casa para ser limpa?

- Se no jardim houvesse muito mato entre as flores?

- Se a vovó não pudesse encontrar seus óculos?

- Se a colega que estragou seu brinquedo estivesse sozinha no recreio?

Lembrem-se sempre da ordem de Jesus:

AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

CONTANDO AOS OUTROS: Crachá de Bom Samaritano-Mirim.

  [Dar uma cópia do Crachá do Bom Samaritano Mirim  para que cada criança pinte, recorte e monte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas montem ou pintem o desenho.]

  [Enquanto trabalham, dizer:] Esta semana vocês farão parte da equipe “Bom Samaritano Mirim”. Sempre que perceberem que alguém precisa de ajuda, peguem seus crachás e ofereçam-se para ajudar. Ajudem até as pessoas que fizeram alguma coisa de ruim para vocês ou aquelas de quem nem todos gostam. Digam que estão fazendo isso porque Jesus quer que amemos a todos como a nós mesmos. E vocês estão obedecendo a sua ordem: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO